平时父母多给孩子表达的机会，给孩子表达空间，充分表达自己的意思，父母切忌代替孩子执行。父母要注意用简单的完整的甸子与幼儿说话，这对幼儿日后的语言发展有好处。日常宝宝的父母可以跟孩子玩超市收银的问答小游戏，“这是什么呀？”宝宝会被激起好胜心，回答“香蕉”妈妈可以再问“这个能给我吃吗？”等等。类似问答的小游戏，可以激励孩子多多说话，从而在妈妈与孩子的互动中学习更多，练习更多。
语言训练表现
平时父母多给孩子表达的机会，给孩子表达空间，充分表达自己的意思，父母切忌代替孩子执行。父母要注意用简单的完整的甸子与幼儿说话，这对幼儿日后的语言发展有好处。日常宝宝的父母可以跟孩子玩超市收银的问答小游戏，“这是什么呀？”宝宝会被激起好胜心，回答“香蕉”妈妈可以再问“这个能给我吃吗？”等等。类似问答的小游戏，可以激励孩子多多说话，从而在妈妈与孩子的互动中学习更多，练习更多。
宝宝的语言敏感期很重要，需要爸爸妈妈多多引导，多多互动，让宝宝在家庭中体会到爸爸妈妈的关心，会让宝宝更爱开口表达，多练多纠正，宝宝语言的清晰度也会越高。
在训练初期，不要试图想在很短的时间内让患儿纠正了所有的错误发音。工作中我们主要从造成语言障碍的原因出来把语言障碍分成很多种类型，让我们先了解一下。儿童的接受能力有限。尤其是当患儿是重度构音障碍，21个声母都存在构音障碍时，与其将21个声母的正确发音给患儿听1遍，让他去模仿，这样“欲速则不达”，不如将其中错误的一个声母的正确发音发给患儿听21遍，让他去模仿。其实，当患儿一旦掌握了一两个声母的发音技巧后，他们很可能会用这种技巧去学习其他声母的发音。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来
①观察幼儿有意识说话的情形，并将婴儿能说出的词做记录，以便有计划地扩展婴儿的词量。
②1岁多的幼儿虽然还不会说句子，但可以理解简单句。父母要注意用简单的完整的甸子与幼儿说话，这对幼儿日后的语言发展有好处。
③父母与幼儿做游戏时要以孩子的心态进入自己扮演的角色。在多次做一种游戏后成人可以与幼儿更换角色。在做游戏中要注意礼貌用语，语调轻柔，表情丰富愉快。
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