引起小孩口齿不清的原因有很多，可能与舌系带或发声异常有关，家长可带孩子到口腔科；可能与孩子的智力有关；可能与孩子生长的家庭环境有关；而且可能和孩子的心理有关，精神太过紧张也会导致孩子口齿不清；所以，可以一个字一个字地纠正孩子的发音方式，让孩子张大嘴发音，有利于改善孩子发音不准，宝宝发音不清的情况。如果并非躯体疾病，也可能为广泛性发育障碍，如孤独症等。对于这类小孩口齿不清的现象，
语言障碍中度表现
引起小孩口齿不清的原因有很多，可能与舌系带或发声异常有关，家长可带孩子到口腔科；可能与孩子的智力有关；可能与孩子生长的家庭环境有关；而且可能和孩子的心理有关，精神太过紧张也会导致孩子口齿不清；所以，可以一个字一个字地纠正孩子的发音方式，让孩子张大嘴发音，有利于改善孩子发音不准，宝宝发音不清的情况。如果并非躯体疾病，也可能为广泛性发育障碍，如孤独症等。对于这类小孩口齿不清的现象，家长应耐心教导，必要时可到培训机构训练。当家长发现孩子语言发育比较迟缓时，可带孩子到相关机构进行诊断，确定病因后进行。
每个孩子都有自己学习语言的经历，其语言发展一般都是经历单词句、多词句、说出完整句子这几个阶段逐渐发展而来的。用叠词和儿话说话是婴幼儿语言特定阶段的表现，如果家长经常模仿孩子用这样的话和他交流，那么可能会延长孩子过渡到说完整话的阶段。因此，父母应用正常的交流方式，尽量缩短孩子使用叠词或儿话的时间。语法缺失：在非流利型失语症患者自发言语中，常可以看到他们的言语表达多为实义词，而缺乏语法功能词，动词相对较少，言语不能扩展，即“电报式”言语。
孩子学说话的时候，父母要利用孩子这段说话的敏感期，让他们多听、多看。对孩子说话的时候，要让他到你的嘴唇，这样他们会更加容易学会说话。父母应该经常和孩子说活并注意发音的准确性，加强孩子的表达能力，为以后的人际关系奠定良好的基础。
循序渐进，由易到难所有的训练过程都要遵循由易到难的顺序。一开始进行难度高于患儿能力的训练，不仅耗费时间，训练效果不明显，而且还会打消患儿继续配合训练的积极性。
注意家庭训练语言交流时可以随时随地进行的，家长可以在语言师的指导下，积极、有步骤地进行进本的家庭语言训练。注意训练中的方言问题
适合儿童心理特征设计训练鼓励家长多注意与孩子用言语沟通，要机动地设置情境，促进表达。如，制造点小麻烦、小困难，让孩子学习请求别人的帮助。把孩子喜欢的东西放置在看得见、够不着的地方，让孩子的话慢慢地自然地逼出来，错误的构音也会逐渐被发现，并进行一一纠正。二、语言理解训练：词汇理解、口头指令理解、问句理解、故事理解。
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