若想让自闭症儿童尽早的得到早期的干预，早期识别是关键。要做到早期识别取决于两个环节：医院和家长。
首先是医院的诊断能力。可以说衡量一个或地区自闭症儿童的康复条件是否的重要标准之一，就是看在那里有多少患儿是在三岁之前就是得到明确诊断。许多家长都有过这样的经历，从孩子很小时就发现异常，但在四处求医几年后才得知孩子患得是自闭症。因此建立er科医生早期诊断体
福州自闭症学校
若想让自闭症儿童尽早的得到早期的干预，早期识别是关键。要做到早期识别取决于两个环节：医院和家长。
首先是医院的诊断能力。可以说衡量一个或地区自闭症儿童的康复条件是否的重要标准之一，就是看在那里有多少患儿是在三岁之前就是得到明确诊断。许多家长都有过这样的经历，从孩子很小时就发现异常，但在四处求医几年后才得知孩子患得是自闭症。因此建立er科医生早期诊断体系是一个迫切的问题。
其二，要为父母提供识别发育障碍的基本常识。因为只有父母对问题敏感，他们才能把有问题的孩子送到医院检查。不少自闭症儿童父母在孩子三岁甚至更晚时才送其去医院诊治，被确诊为自闭症时，常痛心地说“这是怎么回事呢？他小时候完全正常呀！”这往往并不反映出真实情况，只是当孩子早期有表现时，父母由于缺乏有关信息和指点，未能重视到问题罢了。
培育孩子注意力的方法：边学习边理解将学到的知识及时消化
古语说：“盈科而后进。”意思是：在学习上只有把个问题弄懂了，才干更好地进入下一个问题的学习。孩子学习特别不要欠账，如果这一节课学的东西没消化，就谈不到记住，再往下听老师讲的就可能听不懂。因为课本上的知识连贯性很强，这一节没弄懂，再往下学习就有困难，学的越多越记不住。这样会使孩子慢慢形成厌学心情，严重时乃至逃课，造成学习上的恶xing循环，学习成绩自然下滑，后由好学生变为差学生。
人类对大脑的开发是远远不够的，科学家曾调查人类的大脑仅仅只被开发了10%-20%而已，那么其实我们的大脑还有非常多的潜力。左脑记忆是一种顺序记忆，且左脑的记忆回路是低速记忆，我们在日常生活中用左脑为主。但是右脑记忆则让人惊叹，右脑的记忆回路是高速记忆，并且它有过目不忘的本事。如果我们开发右脑在利用右脑上次数增多，那么我的记忆力和创造力都会增强。儿童在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，此时也是右脑活跃的巅feng期，那么在这个时期对孩子进行感官训练，会非常有效地促进他的右脑发育。不但可以培养记忆力、思维力、动手能力、观察能力、还可以提高语言能力和理解能力。
（作者： 来源：）
