什么是团建？我们先来说说团队。所谓团队是由职工和管理层组成的一个共同体，有共同理想目标，有共同的努力方向、愿意共同承担责任，荣辱与共。什么是团体？团体是在团队发展过程中，经过长期的学习、磨合、形成主动、合作且有创意的团体，发现问题解决问题，达到共同的目标。
“管理学家斯蒂芬罗宾斯认为:团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在
拓展训练活动
什么是
团建？我们先来说说团队。所谓团队是由职工和管理层组成的一个共同体，有共同理想目标，有共同的努力方向、愿意共同承担责任，荣辱与共。什么是团体？团体是在团队发展过程中，经过长期的学习、磨合、形成主动、合作且有创意的团体，发现问题解决问题，达到共同的目标。
“管理学家斯蒂芬罗宾斯认为:团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。”
那么，什么是团建？团建即团队建设，又称作 Team building，所谓Team Building，包括启发共同愿景、形成内部共识、凝聚向心力、建立团队及促进协同合作等课题，为企业主管人员必须不断努力以赴的主要任务，也是创造经营绩效、提升竞争力的关键要素。
团队建设是自我管理与有效沟通的重要形式，它以团队合作精神作为团队建设基础，以及时、沟通作为渠道，把员工纳入不同的团队建设中，营造团队内良性互动的合作气氛。
聊聊关于公司团建拓展培训的一些话题
团建除了让公司员工们彼此熟悉，消除隔阂，更要让员工明白企业是干什么的
一些大公司，工作内容复杂、业务变动，员工们平常缺乏与同事交流的机会，彼此陌生隔阂，工作职责不清晰，通过团队协作完成项目挑战，员工们紧绷弦处于放松，情感外放，和同事有了交流的机会，建立团队认同感和集体荣誉感，在获得归属感的同时，了解公司制定使命和价值观目的是什么，让员工明白了，在公司做的这些工作的意义所在。
团队活动结合企业特点才更有意向
每一次团建不仅是出行福利，项目设计上可兼顾“企业文化传播性”与“创意”，结合公司特点做一些有机结合，促进企业良性发展。比如用一些公司的核心业务、历史事件等内容做一些颜色填充拼图。
如纳斯卡巨画主题课程，画作被分成若干小块，各部分由不同的团队负责完成，共同努力拼接完成一幅具有企业文化代表意义的巨画，在视觉上和内心给员工的冲击力是十分巨大的。增进团队成员间的凝聚力，提升企业员工的企业归宿感。还有如感恩项目风雨人生路等，会潜意识的让员工明白企业发展不易，管理层的不易，这样更能提高员工的积极性！
拓展训练的火爆发展，实实在在验证了体验式培训的效果，在看似简单的游戏背后，有非常深刻的心理学基础。拓展训练通过巧妙设置行为情境，创造出一种无法依赖已有经验的环境，在陌生且有挑战性的环境下，人们更倾向于向别人寻求帮助，努力与团队协作来完成任务。心理学家米德尔布鲁克指出，当人们意识到不能单独完成一项任务，或者通过多个人的共同努力可以更顺利地完成一项任务时，就倾向于组成团队并愿意证明自己对于这个团队的价值。
团队成员在这样的环境下，期望得到正面评价的动机被激发，他们渴望获得别人的尊重、信赖和高度评价，从而带来行为效率的明显增加。根据经典的马斯洛需求带来行为效率的明显增加。被评价意识越强烈，这种作用也会越强烈，从而也提高了团队的效能。根据经典的马斯洛需求层次理论，人对低级需要层次理论，人对低级需要的追求是有限的，一旦得以满足便不再成为人们行为的积极推动力，而人们对需要的追求则是无限的，希望得到尊重的需求和自我价值实现的需求，正是处于需求顶层的两种需求，对需要的追求对人的行为产生持久的激发作用和巨大的推动力。由此可见，拓展训练完全契合了需求层次理论，是这一理论的成功实践，也为现代人力资源管理提供了行之有效的途径。
拓展训练这种形式既安全又有一定的趣味性，易于被学员接受。但拓展培训的目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏培训师的指导及意见，则很难达到理想的效果。
拓展训练是体验式的学习过程但并非体育加娱乐，它是对正统教育的一次提炼和综合补充。大多数人认为，提高素质的手段，就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实，知识和技能作为可衡量的资本固然重要，而人的意志和精神作为一种无形的力量，往往更能起到决定性作用。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出较大的能量？如何开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量？
以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程。吸收了国外的经验，在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动，培养人们积极的生活态度与团队合作精神。教官充分调动学员的积极性，投入到每个项目中，让学员体验，面对各种不同的环境及挑战，学习解决问题。通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的“立体式”培训，以小组讨论；角色的模仿；团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。
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