鑫三芙售后服务
我公司服务的宗旨是“及时、准确、满意”的原则。在收到用户服务信息以后，我公司及时主动的做出答复或派技术人员到现场处理售后服务工作。
我公司提供的所有货物设备发生故障后，用户应该及时通知本公司，对于操作故障，在我公司接到故障通知10分钟之内给予答复，对于设备的故障，我公司会及时派人到大现场处理。
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智慧钢琴教室建设
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我公司服务的宗旨是“及时、准确、满意”的原则。在收到用户服务信息以后，我公司及时主动的做出答复或派技术人员到现场处理售后服务工作。
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鑫三芙经典案例
天津市滨海新区职业技术学院，该教室竣工于2017年5月22日，坐落于天津市滨海新区职业技术学院，该教室采用三芙3FDM6电钢琴管理控制系统、三芙SFLL-19双向指法采集系统组成，外加50+1台罗兰FP-30电钢琴组成一整套双向视频电钢琴教室。数字化音乐教学系统乐理教学模块：MIDI键盘、虚拟钢琴键盘与五线谱表相互映射。
该教室的除电钢琴管理控制系统配备以外，还安装了双向视频设备的安装，使教师、学生可以相互看到彼此的指法，使电钢琴教学更加便捷，受到使用人的高度好评。7、终端功能：音量调节，呼叫开关，麦克风开关，状态指示视频信号接1收器。该教室采用的双向视频设备乃是我公司高配置的可变学生云台设备，使每个学生指法采1集器都具有360度旋转与24倍光学变焦的功能。
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解决数码钢琴集体课教学难点的对策
为了解决这一难点，根据国内外集体课教学的成功经验， 比较有效的方法有以下几种。
一是先考核，后分班。在编班分组之前对学生进行考核，按照学生的演奏程度进行分组。
二是及时调整。不但在手感，音色上包含了传统钢琴的所有特点，而且，多台电钢琴配合周边设备组成的教学系统结构合理，操作灵活，还可结合视频同步画面的方式达到优1秀教学效果，这些都深受广大教师和学生的青睐。学习一段时问后，要根据教学的基本内容和基本方法，按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。教师应改变以往的“老师吐一口学生吃一口” 的作法，正确引导学生对所学知识技能举一反三， 自我发现与解决问题。这样在课堂上，教师的积极性才能被极大地调动起来，学生也可以获得更加系统的知识与技能。
三是共同作业。编辑教室：任意两个以上单元分为一组（分组授课、分组自习）、可任意编辑学生姓名（导入、导出，各个班级学生1名单独立存储）、教室布局变换调整。如果没有共同的作业，课程就没有统一的进度，教师就难以组织教学，集体回课也就无从说起。教师在布置作业时，应对学生可能出现的错误和难点、重点进行重复讲解与演奏，这样学生不仅知道该怎么练，还能知道练成什么样是合格的。这就大大提高了课堂效率，教师在集体回课时也不必再劳神费力。
四是集体回课。形态多样的标题字歌词智能对齐与歌词自动添加拼音功能完整的演奏记号及曲谱标注丰富的乐器图库与乐器图标丰富的图形库表格功能。集体回课不能换汤不换药，还象以往个别课那样进行单一辅导与纠正，这样的话其他学生在课堂无事可做，教师也会在有限的时问内忙不过来，集体课的优势也就发挥不出来。解决这一问题的有效办法是：集体回课并不是让学生一直大齐奏，而是要交替运用齐奏、轮奏、接力、分组竞赛等方式，活跃课堂气氛，调动学生积极性，使每个学生都有事可做。重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏，更容易激发学生的情绪。即兴演奏有利于学生实际工作能力的提高。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能，为他们提供更多的表演机会，增加他们的表演能力与心理素质，教师也可以对典型错误重点纠正，让其他同学引以为鉴，避免出现相同的错误。
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