全脑教育就是利用左脑式教育和右脑式教育相结合，使孩子在学习过程中，能较好实现左、右脑相互贯通、思维密切配合，共同参与感知、分析、思考、判断、计算、记忆知识或外界事物。通过性的训练，培养you质的大脑网络结构和神经结构。大限度地提gao记忆力、专注力、感知力、思维力、想象力和高速处理信息的能力。记忆法的方法和种类有很多，不同的课程会有不一样的效果，作为一名从业教学和研发超过
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全脑教育就是利用左脑式教育和右脑式教育相结合，使孩子在学习过程中，能较好实现左、右脑相互贯通、思维密切配合，共同参与感知、分析、思考、判断、计算、记忆知识或外界事物。通过性的训练，培养you质的大脑网络结构和神经结构。大限度地提gao记忆力、专注力、感知力、思维力、想象力和高速处理信息的能力。记忆法的方法和种类有很多，不同的课程会有不一样的效果，作为一名从业教学和研发超过15年的前线老师，图像记忆、联想记忆、定桩记忆等都是目前应用比较成熟而且收效较好的记忆方法。
右脑主要是想象力，所以想要开发右脑，主要是培养自己的想象力。方法如下：
首先，可以利用一些特殊的图表和书籍，多看这类型的东西，可以锻炼我们的想象力。右脑的右脑开发记忆方式，主要依靠的是形象右脑开发记忆。我们可以在观察一些图标的时候，看一下，然后将图标盖上，在脑子里面把刚刚看到的东西重现出来，如此反复几次，每天练习，慢慢的我们的形象右脑开发记忆就会越来越好。
右脑开发记忆法
“抓头助记法”是指在quan面学习或复习一篇课文时，有意识地对要记内容的头一句、或头一句中的头一个字，以及与上文有转折或跳跃性联系的连接句的头一个字作强化右脑开发记忆。在需要时，可利用这些句子或字来帮助记起有关的内容。而对那些句子不多的短文短诗，更可以把每一句的头一个字依次集中起来，加以背出。这样，到需用时便可信手拈来且很少差失。如白居易《暮江吟》一诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。在背出后，再把每句的头一个字依次集中起来，即“一半可露”。这样无论如何也不会因某句卡壳而影响全诗背诵。
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