言语是人们思维、交流的工具，一般来说，孩子在一岁左右，就可以用单音来表达自己的思想，两三岁的时候就能够慢慢将单音字连成句子，也是孩子语言发育的关键时期，有些父母过于忽略孩子的语言发育，以为孩子不爱说话，说话吐词不清是因为年龄小等，从而耽误孩子的时间。父母可以带孩子到的语言训练学校上语言训练课程，由的老师为孩子做测评，制作针对性的语言训练计划，更有利于孩子吐词不清问题的改
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言语是人们思维、交流的工具，一般来说，孩子在一岁左右，就可以用单音来表达自己的思想，两三岁的时候就能够慢慢将单音字连成句子，也是孩子语言发育的关键时期，有些父母过于忽略孩子的语言发育，以为孩子不爱说话，说话吐词不清是因为年龄小等，从而耽误孩子的时间。父母可以带孩子到的语言训练学校上语言训练课程，由的老师为孩子做测评，制作针对性的语言训练计划，更有利于孩子吐词不清问题的改善。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。”宝宝会被激起好胜心，回答“香蕉”妈妈可以再问“这个能给我吃吗。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来孩子口齿不清，可能是发音的方式不对，妈妈应该多与孩子交流，放慢说话的语速，放大说话吐字时候的口型，让孩子能够看的更清楚，要注意交流的时候要注视孩子，让孩子跟着大人的说话节奏和口型来说话。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来
发言不清晰咨询理解简单提问句：
例一：床上放一只皮球。指着皮球问幼儿“这是什么？”，引导幼儿回答“皮球”。婴儿能说出“这是皮球”。
例二：把玩具车放在离幼儿不远的地方，问婴儿“那是什么？”引导幼儿回答“车”。如果幼儿能说出“那是车”。
例三：指着爷爷、奶奶、哥哥、姐姐问幼儿“那是谁呀？”让幼儿回答。
宝宝佩戴了助听器之后，怎么才知道助听器的效果怎么样呢？宝宝听得究竟如何？助听器选配完后，对助听器是否处于性能与工作状态进行修正是十分重要的。听障儿童的现实反应是检查助听器效果的重要依据。
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