1992年的时候，由日本方提出建议，在内蒙古草原上举办了一场中日草原探险夏令营。此后，国内夏令营的组织者不再只是学校、教委等学校部门，能参与到夏令营中的学生也逐渐增加，这时，真正意义上的大众化夏令营才开始发展，出现了大批收费低廉的夏令营活动，而且曾经也有过全校参加一个夏令营的情况出现，且“吃苦”夏令营风行。
“夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的提高孩子的许多能力。特别
中学生夏令营
1992年的时候，由日本方提出建议，在内蒙古草原上举办了一场中日草原探险夏令营。此后，国内夏令营的组织者不再只是学校、教委等学校部门，能参与到夏令营中的学生也逐渐增加，这时，真正意义上的大众化夏令营才开始发展，出现了大批收费低廉的夏令营活动，而且曾经也有过全校参加一个夏令营的情况出现，且“吃苦”夏令营风行。
“夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的提高孩子的许多能力。特别是培养孩子吃苦耐劳的精神，这是都市里很多孩子所缺乏的。夏令营的出现应运而生，它的问世，正是为都市孩子提供了一个的锻炼平台，这也是社会文化教育发展的必然产物。” 在特定环境下学习，提高学习效率；入住当地居民家庭，了解不一样的生活方式；与学生进行课堂互动，体验的学习方式；建立友谊，结交朋友；提高独立能力，培养团队合作精神；参观各地学府，树立远大人生理想；游览各地名胜景点、欣赏美丽风光；
夏令营的发展
“肯恩营队”每年八月在一座森林的湖畔集结，持续进行了十二年之久。在，夏令营从建国后就出现了。少先队建队之初，批少先队员到前苏联去参加黑海夏令营，这是早出现的夏令营。之后，我们的夏令营经历了一段漫长的发展期，逐渐发展出了：励志、学术、探险、艺术、科技、体育、军事、心理、素质拓展、旅游、交流等不同主题的夏令营，让家长和孩子有了更多的选择。
夏令营选择要注意的问题
另外家长们要查看具体的辅导人员，了解辅导员是否有丰富的带队经验，有保护孩子安全、应对突发情况的能力。是不是具有良好的沟通、协调能力，能够及时疏导孩子的心理问题。是否拥有责任心、爱心，能够爱护孩子。然后呢，家长们可以询问夏令营的主题是否贯穿始终，从宣传、组织、活动、互动、体验都与主题紧密相关是否以教育为本，能够让孩子们在娱乐中学习到新的知识。
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