1992年的时候,由日本方提出建议,在内蒙古草原上举办了一场中日草原探险夏令营。此后,国内夏令营的组织者不再只是学校、教委等学校部门,能参与到夏令营中的学生也逐渐增加,这时,真正意义上的大众化夏令营才开始发展,出现了大批收费低廉的夏令营活动,而且曾经也有过全校参加一个夏令营的情况出现,且“吃苦”夏令营风行。
“夏令营是一种很好的教育方式,可以利用他来的提高孩子的许多能力。特别
中学生夏令营
1992年的时候,由日本方提出建议,在内蒙古草原上举办了一场中日草原探险夏令营。此后,国内夏令营的组织者不再只是学校、教委等学校部门,能参与到夏令营中的学生也逐渐增加,这时,真正意义上的大众化夏令营才开始发展,出现了大批收费低廉的夏令营活动,而且曾经也有过全校参加一个夏令营的情况出现,且“吃苦”夏令营风行。
“夏令营是一种很好的教育方式,可以利用他来的提高孩子的许多能力。特别是培养孩子吃苦耐劳的精神,这是都市里很多孩子所缺乏的。夏令营的出现应运而生,它的问世,正是为都市孩子提供了一个的锻炼平台,这也是社会文化教育发展的必然产物。” 在特定环境下学习,提高学习效率;入住当地居民家庭,了解不一样的生活方式;与学生进行课堂互动,体验的学习方式;建立友谊,结交朋友;提高独立能力,培养团队合作精神;参观各地学府,树立远大人生理想;游览各地名胜景点、欣赏美丽风光;
夏令营的发展
“肯恩营队”每年八月在一座森林的湖畔集结,持续进行了十二年之久。在,夏令营从建国后就出现了。少先队建队之初,批少先队员到前苏联去参加黑海夏令营,这是早出现的夏令营。之后,我们的夏令营经历了一段漫长的发展期,逐渐发展出了:励志、学术、探险、艺术、科技、体育、军事、心理、素质拓展、旅游、交流等不同主题的夏令营,让家长和孩子有了更多的选择。
夏令营选择要注意的问题
另外家长们要查看具体的辅导人员,了解辅导员是否有丰富的带队经验,有保护孩子安全、应对突发情况的能力。是不是具有良好的沟通、协调能力,能够及时疏导孩子的心理问题。是否拥有责任心、爱心,能够爱护孩子。然后呢,家长们可以询问夏令营的主题是否贯穿始终,从宣传、组织、活动、互动、体验都与主题紧密相关是否以教育为本,能够让孩子们在娱乐中学习到新的知识。
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