使用软式接力环看谁滚得远：
该类型的接力环训练目地：运用接力赛跑环训练滚轮的姿势，发展趋势学员手腕子的协调能力和控制力。
训练方式 ：设定一条起止线。学员蹲在起止线后，左手当然抓物接力赛跑环并将其立放到地面上，五指帮助用劲将接力赛跑环促进离开（看谁在滚动：用环来练习滚轴运动，培养学生的手腕灵活性和控制能力。
少儿软式
小学软式体育器材
使用软式接力环看谁滚得远：
该类型的接力环训练目地：运用接力赛跑环训练滚轮的姿势，发展趋势学员手腕子的协调能力和控制力。
训练方式 ：设定一条起止线。学员蹲在起止线后，左手当然抓物接力赛跑环并将其立放到地面上，五指帮助用劲将接力赛跑环促进离开（看谁在滚动：用环来练习滚轴运动，培养学生的手腕灵活性和控制能力。
少儿软式器材的设施优势：
优势1.提供安全的场地及器材，让孩子放心地运动
优势2.适当降低项目动作难度，简化动作要求
优势3.教学方法、比赛组织形式及器械趣味化，调动孩子的积极性
优势4.发展身体素质的同时学习到正确的技巧
优势5.让所有的孩子都能有成功的体验
优势6.提供具体的可操作的教学及训练方法
优势7.通过引导性练习让孩子掌握抽象的动作要领
优势8.在技能教学的同时重视田径文化的传承
优势9.充分考虑孩子的社会性以及发展素质的敏感期等因素
软式接力环田径赛跑的场地：
场地1. 应在跑道上画出5厘米宽的横线标明各段之间的距离和接力区中心线。
场地2. 每个接力区的长度为20米，在中心线前后各10米。接力区的开始和结束均由接力区分界线的后沿算起。
场地3. 4×400米接力区(4×200米第二接力区)的中心线与800米起跑线相同。
场地4. 起/终点线（直曲段分界线）前后各10米之间的距离为4×400米接力的第二、第三接力区。
场地5. 进入非终点直段处的弧线，表示允许第二棒运动员(4×400米)和第三棒运动员(4×200米)可以离开各自的分道，切入里道。该线与规则63条5中800米跑的抢道线相同。
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