学校文化建设有助于学校形成特色文化
不是毫无生命的符号系统，而是有着深刻内涵和意蕴的象征，是活在当下的历史。可以说，与文化是一个硬1币的两面，缺少了文化要素，就失去了它本身应有的价值。透过当前的一些百年名校，尽管沧海桑田、物是人非，我们依然可以感受到在厚重的历史积淀过程中所形成的优良的学校文化，也正是这些文化要素使百年名校散发出无穷魅力。文
高校校园文化建设
学校文化建设有助于学校形成特色文化
不是毫无生命的符号系统，而是有着深刻内涵和意蕴的象征，是活在当下的历史。可以说，与文化是一个硬1币的两面，缺少了文化要素，就失去了它本身应有的价值。透过当前的一些百年名校，尽管沧海桑田、物是人非，我们依然可以感受到在厚重的历史积淀过程中所形成的优良的学校文化，也正是这些文化要素使百年名校散发出无穷魅力。文化要素深刻体现在学校的环境建设、办学理念、制度安排、学生言行以及学校日常课堂教学和仪式性活动中。如对学校环境特点的重视:“学校环境的边界还有一个看不见、但很重要的来源，那就是它的文化边界。然而，文化不是一蹴而就的，它是在不断累积和丰富教育教学改革实践中孕育、生成的。
校园放置不锈钢雕塑的意义
校园不锈钢雕塑所呈现的是一种氛围、一种精神。
校园文化是对培养学生的人生观、价值观产生着潜移默化的影响，这种无声的影响是课本上所没有的，是展现校园文化形象，凝聚人心的重要途径。以的教育价值观提升学校文化品位，不仅是学校发展的一个重要的理论问题，而且对学校文化建设具有重要的实践指导意义。充满健康、积极向上的校园文化对学生良好品行具有渗透性、持久性和选择性，对提高学生的文化修养起着重大作用。
校园雕塑也是学生的一个导师
良好的雕塑会对学生产生价值管的影响，这其中传统的伦1理道德和时代的主导思想又是表现的非常的突出，校园雕塑作为一种精神的载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。良好的品德如何转化为良好的行为，行为情感为两者搭建了转化的桥梁。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的1好的素材之一。
学风没有i好，只有更好。学风建设可以从以下几个方面入手：
1、加强学生的诚信教育。进一步培养学生科学严谨的治学态度，杜绝旷课、迟到、上课开小差等不良现象。加强考风考纪的宣传和教育工作，严格考试纪律，在学生中，形成一种自觉学习，自我管理，自我提高的良好习惯。
2、学习适应性教育。加强新生入学后的学习适应性教育，帮助新生实现角色转变，使其尽快适应学校生活。积极宣传落实各级各类奖学金、助学金制度，引导、鼓励学生刻苦学习。
3、人文素质教育。i根据学生的实际情况和兴趣爱好，多途径为学生提供学习知识的机会及场所。开展包括学生第二课堂活动在内的校园文化活动，包括文艺、音乐、体育、书法、美术、学生科技活动、社会实践活动、勤工助学等。制度文化建设：包含学校所有的、传统的、现代意识的规章制度，组织机构建设等。通过各种学术报告会、专题讲座、专题研讨会、技能竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，着重突出科技，提高学生的实践和能力，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，增强学习效果，提高学生综合素质。
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