潢川典承少林文武学校始终坚持把培养学生良好的生活和学习习惯作为学校进行德育建设的有力切入点，以国学“孝道做人”为主要内容，遵照“培养，逐一雕琢，使之文武兼备，德艺双馨”这一办学宗旨，切实培养学生良好的习惯，从而培养出“德艺双馨”的学生及对社会有用的艺术人才。欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！具有舒适的教育环境，师资力量雄厚，教育成绩突出，其间教职员工30多人，型的练功场4个
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潢川典承少林文武学校始终坚持把培养学生良好的生活和学习习惯作为学校进行德育建设的有力切入点，以国学“孝道做人”为主要内容，遵照“培养，逐一雕琢，使之文武兼备，德艺双馨”这一办学宗旨，切实培养学生良好的习惯，从而培养出“德艺双馨”的学生及对社会有用的艺术人才。欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！具有舒适的教育环境，师资力量雄厚，教育成绩突出，其间教职员工30多人，型的练功场4个，具有文明课教室7个，冬夏有空调。
多数人对积极理解有偏差。人们倾向于认为，积极是指一个人通过努力取得了成功，取得了显赫社会地位或经济地位，谈到积极首先想到社会精英，如名演员、企业家、首富、体育等。其实，这种积极不是指人的内在的积极，而是外在积极，我们所说的积极是人的一种出色的心理素质和生活态度。心意拳的贴身靠打技术也较为全,它讲究肩靠、背靠、臀靠、胯靠还有腹靠,并重视靠打操练,平常盘架时用这些部位有针对性地盘树,实战时强调用这些部位制敌。
积极状态虽然不排除外在的指标，一个处于积极状态的人可以拥有外在的高成绩和高分数，一个高的经济地位和社会地位，但积极状态主要不是指这些外在的东西，这只是一个人奋斗和机遇的结果，是一些与人性无关的数字。积极状态是指一个所具有的出色的综合心理素质，是积极的人生态度。这种心理素质促使一个人热爱自己，热爱他人，热爱这个世界，拥有快乐和幸福。少林寺武校全托班、幼儿班均装备日子教师，针对年纪偏小、自理才能比较差的学生专门建立，一方面照料孩子们洗换日常衣物，被套，枕巾等日常用品，一方面不断教孩子日常日子技能以进步其日子自理才能。
有这么一个故事，两个即将成年的孩子，分别向他们的父母提出要搬到外面去住的要求。
一个孩子的父亲说：咋啦家里容不下你啦，好好给我呆着。
另一个孩子的父亲却说：“好啊！需要我帮什么忙吗”
谁知，结果却恰恰相反，反对孩子搬出去的父亲不但没能阻止孩子从家庭中走出，还和孩子发生了深深的矛盾。支持孩子搬出去的父亲反而使孩子留了下来。
原因是，个孩子听到父亲那么武断地阻止他，觉得在家里也没有意思，不如早些搬出去。
另一个孩子则完全不同，当他提出搬出去住的时候，父亲不但没有阻止，反而问他需要什么，这让他感到了亲情的温暖，觉得其实在家里也很好，于是决定不搬出去住了。
可见，孩子有了独立的想法，渴望摆脱对父母的依赖，其实是可喜可贺的事情，如果他凡事都依靠父母那才是令人担忧的事情呢！
但是要了解这一点，就要舍得放下父母的角色——“传统的”。也只有暂时脱开了父母的角色，才能以一个“人”的态度去面对另一个“人”的挣扎。
也有许多父母担心，这样的教育会不会就是，任其为所欲为了呢？其实，一点都不必担心我们的孩子不受制约，正如前面例子中所显示的，真正的制约并不完全需要强权或是威严。
有时，一个关心的问候，一句温暖的话语，反而会使孩子更加受到约束。
由于孩子正在挣扎着长大，需要他人对自己的角色认同，正是自我观念的成形，思想的启发阶段，所以受影响。
不幸的是，许多父母总是奢望一种的效果，因此经常使用的压制手段，其结果不只是引起了叛逆而已，更重要的是，我们把自己对他的影响力拱手让人，造成其他不良影响有机可乘。
于是我们的孩子，在我们的不理解中渐行渐远了。
所以，面对孩子的叛逆，的就是认清事实的真象；如果，他走向正确的方向，我们就该以生命传递者的心情乐观其成；若他误入堕落的深渊，我们就该立即赶过去，陪他一块爬起来。
潢川典承少林文武学校始终坚持把培养学生良好的生活和学习习惯作为学校进行德育建设的有力切入点，以国学“孝道做人”为主要内容，遵照“培养，逐一雕琢，使之文武兼备，德艺双馨”这一办学宗旨，切实培养学生良好的习惯，从而培养出“德艺双馨”的学生及对社会有用的艺术人才。欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！信阳少林文武校园学习功夫对女性的好处学习功夫可让女士愈加美丽，身段更好，经过学习功夫会加速新陈代谢，有利于皮肤的保养。
聆听会让你重新认识你的孩子
我们都会希望孩子学会尊重他人，这就需要家长经常给孩子展示如何尊重他人。这会使孩子知道尊重人及同情人是很有价值的，是有效交流的根本。仔细聆听孩子对家长来说是很困难的，因为孩子常常不停的在动，我们也有自己的事情在忙。但一定要告诉孩子“我现在没时间，过十分钟再找你，我们谈谈”。在校园不管是日子教师还是教练等，都会尽心协助每个学生健康、快乐地生长，校园办学已经二十余年，对青少年儿童的教育有丰厚的经验，能很好的处理孩子在生长过程中遇到的各种问题，校园因材施教，不同年纪段的孩子学习内容和训练强度也不同。一定要给孩子一个清楚的时间，而且还不要让他们等太久。
做家长不容易，我们都会犯错误，和孩子有效的交流需要时间和耐心。我们要注意自己的情感及情绪，对任何事情的反应要好好思考后再做出。聆听及允许孩子有自由会教给孩子尊重他人，让孩子承担后果会教给他事情是有底线的。当家长展示自己和尊重他人、为孩子付出及前后一致时孩子也会学着调节自己的情绪，自我感觉良好及成年后会和人建立良好的关系。有助于减轻心理上的压力，能够降解精力上的现在社会的压力那么大，花天酒地到处是压力，功利，使人们忘掉自我，成了拼命赚钱、拼命消费的机器。
引发青少年心理问题的常见原因
1、生理因素：
如躯体疾病引发的心理问题。
2、社会因素：
表彰文明礼仪学员奖，树立学生自信心
(1)重大生活事件。青少年成长学校总结多年来的入校学生经验分析：
许多自身、家庭、学校等的重大生活事件会给孩子造成的心理创伤。如父母离异、家人过世、生活环境的突然改变等。
(2)社会支持系统。青少年的社会支持系统是指以求助
