武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！
特殊教育学校电话孩子们像刚从笼子放出的小鸟，与大自然亲密接触，在大自然的怀抱中，踏着青青的绿草，呼吸着清新的空气，聆听着小鸟的歌声
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武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！
特殊教育学校电话孩子们像刚从笼子放出的小鸟，与大自然亲密接触，在大自然的怀抱中，踏着青青的绿草，呼吸着清新的空气，聆听着小鸟的歌声，观赏着各种各样的花草树木，感受着初夏的喜悦。
特殊教育学校电话在老师和志愿者们的精心组织下，学生们和家长一起，诵诗歌、放风筝、做游戏，开展环保公益活动，把“立德树人”融进快乐的生验中。
此次游园实践活动，让特殊孩子们走出了校园，拥抱自然，愉悦身心，增长学识，学到了课本上没有的知识，更让他们感受到了生活和生命的多姿多彩，对学生的康复起到了良好的促进作用。
特殊教育学校电话1-2岁自闭症感统训练游戏之一：与别人玩接球1、训练目的：社交能力/手臂的运动能力。2、训练要求：家长与自闭症孩子对面而坐，家长把球递给孩子，鼓励孩子把球同样递给家长。3难度设置：开始时家长可把球直接放入自闭症孩子手中；家长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。当孩子主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。4、帮助给予：如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到孩子开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。
特殊教育学校电话 学龄前儿童的孩子了解不上什么叫自闭症，但她们会留意到哥哥姐姐的个人行为与众不同。上幼儿园的孩子将会会清晰地观念到她们的哥哥姐姐有别于平常人，并对她们在自身的小伙伴们眼前的个人行为觉得难堪。在别的孩子不大的情况下就以诚相待地与她们讨论这些差别，会让她们讲出自身的体会而并不是因此觉得惭愧。假如孩子不愿让自身的朋友们到家中来，您要问一下状况，看一下有木有方法协助孩子觉得更开心。
超过50%的自闭症儿童都有味觉失调和嗅觉敏感问题。一个自闭症儿童曾描述自己对食物的味道和质地的感觉：“吃饭对我来说是个大问题。我喜欢吃口味平淡而简单的食物，喜欢吃的有麦片（不加牛奶，直接吃）面包、早餐煎饼、通心粉、意大利面条、土豆和牛奶。这些都是我从很小就开始吃的东西，让我感觉安全舒服。我根本不想尝试新的东西。
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