传奇校长毛馨怡说,学校是一家企业,我们校长就是管理者,可是我们很多校长却没有转变自己的思维,更不懂什么是经营,什么是企业思维。我们很多校长都在用自己老师的思维,在解决着学校的问题,这也是我们现在学校的根本问题,而不是招生。
校长要成功,必须打破惯性,走出自己固有的老师思维,用企业经营者的思维来看待我们的学校,我们会发现学校存在的一系列问题,我们自己都知道如何去解决。现在问
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传奇校长毛馨怡说,学校是一家企业,我们校长就是管理者,可是我们很多校长却没有转变自己的思维,更不懂什么是经营,什么是企业思维。我们很多校长都在用自己老师的思维,在解决着学校的问题,这也是我们现在学校的根本问题,而不是招生。
校长要成功,必须打破惯性,走出自己固有的老师思维,用企业经营者的思维来看待我们的学校,我们会发现学校存在的一系列问题,我们自己都知道如何去解决。现在问题的关键是,很多校长没有意识到自己存在的问题,所以需要我们去唤醒,去沟通。

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少儿艺术教育培训的本义即萌发少儿欣赏美、表现美、体验美的情1趣,让少儿在培训受到艺术的熏陶。艺术教育(美术、音乐、舞蹈等)可陶冶少儿的性情,激发他们对艺术的兴趣,培养他们的美感和初步的审美能力,提高他们的艺术修养,有利于少儿良好品德的形成。大多数少儿参加舞蹈、音乐、绘画等艺术培训,目的并不是今后成为舞蹈家、音乐家、画家等,而是通过学习训练培养他们的智能和悟性,使他们增强体质,塑造优雅体态,陶冶美好心灵。

架子鼓学起来入门简单,通过学习,让四肢更加协调,促进大脑、小脑发育平衡,开发智力。一位音乐教育家说过:儿童好先从打击乐开始学习,因为打击乐容易发出声音,能满足孩子制造音响的欲望,同时降低学习上的挫折,打击乐教学已成为音乐教育的新趋势。那么,学习架子鼓有什么好处呢?一、促进右脑潜能的开发和左右脑平衡发展。二、锻炼四肢协调的能力和平衡能力。三、能促进增强观察力、记忆力、想像力、思维力、和人际交往能力及自我心理控制能力。三、能促进增强观察力、记忆力、想像力、思维力、和人际交往能力及自我心理控制能力。

衡量一个人的音乐素养,首先的条件是节奏感。通过对节奏感的记忆、模仿、领会和反映的测验,便会了解到一个人的主要的音乐素质。一位音乐教育家说过:儿童好先从打击乐开始学习,因为打击乐容易发出声音,没有音律上的困扰,能满足孩子制造音响的欲望,同时降低学习上的挫折。从当代教育理论的眼光来看,打击乐教学已成为音乐教育的新趋势。

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