青少年拒绝心理辅导的原因
如果没有缘由地拒绝，通常是被“误伤”，背后的原因是与父母的对抗——我偏不听你的！或者是孩子觉得没有必要。孩子自我感觉良好，觉得自己没有什么问题，觉得自己可以搞定一切，有些自我、自负，这是青少年的普通心理特点。也有可能是父母的过度紧张，这种情况下建议父母可以请孩子和自己去一次，以一种“孩子配合父母”“你在帮助我们”的态度去沟通。
青少年心理问题产生的
青少年心理咨询师
青少年拒绝心理辅导的原因
如果没有缘由地拒绝，通常是被“误伤”，背后的原因是与父母的对抗——我偏不听你的！或者是孩子觉得没有必要。孩子自我感觉良好，觉得自己没有什么问题，觉得自己可以搞定一切，有些自我、自负，这是青少年的普通心理特点。也有可能是父母的过度紧张，这种情况下建议父母可以请孩子和自己去一次，以一种“孩子配合父母”“你在帮助我们”的态度去沟通。
青少年心理问题产生的原因
人际关系方面：中学生人际关系源于亲子关系、师生关系、同伴关系和异性关系等方面。①师生关系问题主要表现为，部分教师缺乏平等意识，教育方法有失妥当；②亲子关系主要问题是一些家长对孩子的期望值过高，要求过严，教育方法不当，父母与子女缺乏沟通，影响了父母与子女的关系；③同伴关系上主要是部分学生不善于与同学交往，人际关系紧张等等。
青少年的心理问题
自我评价问题，近一半的学生不能正确评价自己，对自己的评价过高或过低。自我体验问题，心理健康的学生对于新事物，新任务充满了兴趣。乐于接触他人和新鲜事物，具有饱满的热情，情绪稳定。而在学校中，不少学生情绪不稳定，情绪情感激荡，消极体验过多；自制力问题。心理健康的人意志坚定，自制力强，耐挫力强。中学生普遍缺乏自制力，意志较薄弱
心理辅导的主要方法
认知疗法，认知疗法于20世纪60一70年代在美国产生，是根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正并适应不良行为的心理方法。认知疗法是新近发展起来的一种心理方法，它的主要着眼点放在患者非功能性的认知问题上，意图通过改变患者对己、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的心理问题。
（作者： 来源：）
