莱帕克教学仪器厂家浅析“ 互联网 +” 实验与实践装置的
“ 互联网 +” 实验与实践装置的：实践生产线建设效果
学生实习、实践
莱帕克生产线以完整工艺为背景，采用 模块化布局 ，结合认证中对毕业生提出的 12 条毕业生素质要求 ，能够达到培养学生工程知识、工程能力 ，培养通用能力和品德，以及社会责任感、工程理论等方面的内容。
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教学实验室设备厂家
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“ 互联网 +” 实验与实践装置的：实践生产线建设效果
学生实习、实践
莱帕克生产线以完整工艺为背景，采用 模块化布局 ，结合认证中对毕业生提出的 12 条毕业生素质要求 ，能够达到培养学生工程知识、工程能力 ，培养通用能力和品德，以及社会责任感、工程理论等方面的内容。
老师小中试
莱帕克生产线提出以结果为导向的设计理念，全线产品实物投料 ，满足老师小中试的实验环境，辅助老师及时发现小中试生产中存在的技术问题，进行故障分析，促进产品的可生产性
选购高校化工实验室仪器，就找莱帕克教学仪器厂家。
列管换热器实验装置
筛板精馏实验装置
筛板精馏实验装置实验注意事项：
（1）实验前，必须手动（电压为100V）给釜中缓缓升温，30min后再进行塔釜温度手自动控制，否则会因受热不均而导致玻璃视盅炸裂。
（2）塔顶放空阀一定要打开。
（3）料液一定要加到设定液位2/3处时方可打开加热管电源，否则塔釜液位过低会使电加热丝露出干烧致坏。
（4）部分回流时，进料泵电源开启前务必打开进料阀，否则会损害进料泵。
莱帕克十余年专注于化工实验室设备研发定制，为高校提供的实验装备与实验室解决方案。主营项目有：教学仪器制造；实验室仪器制造；实验装置、科教仪器的技术服务及生产销售；仪器仪表、实验室装备、生产中试设备、分析检测仪器、教学模型、化玻器械、化学试剂、基础软件等的研发、销售。在催化剂评价装置实验的过程中，可将试样与参比物的温差作为温度或时间的函数连续记录下来：ΔT=f（Tort）本实验的参比物是活性氧化铝颗粒。
冷模塔实验装置
下面和莱帕克一起了解下化工原理实验装置与固体流态化实验
对空气~石英砂体系，流动的空气由鼓风机○4提供，依次经过气体流量调节阀○3-气体转子流量计○2-温度计○1及气体分布板后，穿过石英砂组成的床层，zui后床层顶部○10排出。评价的目的主要包括以下方面：产品出厂的合格性评价、外来商业产品的活性评价、研发过程中实验样品活性评价、新研发的中间放大样品侧线试验评价。空气的流量由气体流量计读出，空气通过床层的压降由U形压差计读出，床层高度的变化由标尺杆测出。对水~石英砂体系，其化工原理实验装置流程与空气~石英砂体系大体相似。
通过化工原理实验装置研究步骤：
（1）用木棒轻轻敲打床层，使床层高度均匀一致，并测量出静床高度；
（2）打开电源，启动风机；
（3）调节气体流量从zui小刻度开始，然后气体流量每次增加0.5m3/h，同时记录下相应的空气流量、空气温度、床层压降等上行原始数据。zui大气体流量以不把石英砂带出床层为准。
（4）调节气体量从上行的zui大流量开始，每次减少0.5m3/h，直至zui小流量，记录相应的下行原始实验数据。
（5）测量结束后，关闭电源，再次测量经过流化后的静床高度。比较两次静床高度的变化。
（6）在临界流化点之前必须保证有六点以上数据，且在临界流化点附近应多测几个点。
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莱帕克北京科技有限公司
段利娟(False) / |
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