为什么越来越多的家长重视幼小衔接
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适
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为什么越来越多的家长重视幼小衔接
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。孩子刚上学，在教育理念上家长和学校会有一个磨合期，家长要和老师多沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。
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幼小衔接：五大能力培养很重要
五大能力培包含：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力：通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料地读出来，声音响亮，吐字清晰。
2、区分玩具与学习：通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为：通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念：通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。
5、作业行为与任务意识：通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。
幼小衔接-拼音拼读教学
1、利用实物激发孩子学习拼音的兴趣。孩子喜欢直观的、形象的东西，用我们身边常见的实物来进行演示，既直观又方便。如学习“t”时，教师会拿一把带钩的伞让孩子观察，以此来激发孩子的兴趣。
2、利用肢体动作复习巩固所学的拼音。
3、利用一些形象生动的故事帮助孩子记忆，提高学习拼音的兴趣。
4、利用儿歌来学拼音。
5、每天让幼儿利用学习过的拼音来写一句话，在巩固所学拼音的同时又能锻炼孩子总结、提炼写作能力。
中幼联合幼小衔接课程中的直呼拼音课程，将每一个拼音的拼读方法和记忆方法一一呈现，并结合有趣的实物图片、朗朗上口的儿歌在加深孩子们的记忆，让幼儿在快乐、轻松的氛围中学习拼音。课程还包含拼音练习册和拼读小状元，一课多练，巩固复习，拼音学习效果看得见。教具大字卡的图文清晰，一目了然，是老师上课过程中不可或缺的好帮手。
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