幼儿园墙体彩绘用颜料绘画，水性的，环保型。
颜料是用一种化学合成胶乳剂与颜色微粒混合而成的新型绘画颜料。颜料出现于20世纪60年代，试验证明，它有很多优于其他颜料的特征：干燥后为柔韧薄膜，坚固，耐水，抗腐蚀，抗自然老化，，不变质脱落，画不反光，画好后易于冲洗，适合于作架上画、室内外壁画等。它可以一层层反复堆砌，画出厚重的感觉;也可加入粉料及适量的水，用
幼儿园装修设计图片
幼儿园墙体彩绘用颜料绘画，水性的，环保型。
颜料是用一种化学合成胶乳剂与颜色微粒混合而成的新型绘画颜料。颜料出现于20世纪60年代，试验证明，它有很多优于其他颜料的特征：干燥后为柔韧薄膜，坚固，耐水，抗腐蚀，抗自然老化，，不变质脱落，画不反光，画好后易于冲洗，适合于作架上画、室内外壁画等。它可以一层层反复堆砌，画出厚重的感觉;也可加入粉料及适量的水，用类似水粉的画法覆盖重叠，画面层次丰富而明朗;如在颜料中加入大量的水分可以出水彩、工笔画的效果，一层层烘染，推晕，透叠，效果纯净透明。
幼儿园墙体彩绘越来越受欢迎，也更贴近儿童的生活习性
由于空间的局限性，特别的大中城市地价租金的缘故，幼儿园的功能区众多，空间的利用显得尤其重要，也是幼儿园装修对设计师提出的课题之一，合理利用空间，通常幼儿园设计会把睡眠区和活动区合并为一，即“寝教合一”， “寝教合一”的做法有两种，一种是使用活动床或壁柜式床。另一种就是做阁楼。在教室的里直接做阁楼，教室环境更整洁，减少教师工作量，也方便中午教师值班的时候整理教学环境。越来越多的幼儿园使用这种方式。
简单谈一下幼儿园装修做阁楼的要点：
1、阁楼上下高度的协调问题;阁楼下面的高度必须在2m以上，不然就在视觉上会非常压抑，利用价值大大降低。上面因为只是中午睡觉，所以保证幼儿不碰头，高度达到1.3m左右就可以;中间用工字钢加铺板，厚20cm左右，下面在2.5～3m左右。所以通常当楼层达到4m左右的高度(高度是4.5m)才适合做阁楼。
2、上下阁楼的楼梯问题;建议使用可折叠收缩的楼梯——平时收起来，合上盖板，看不到楼梯。
3、通风问题;除自然通风外，可以使用摇头壁扇。在室内温度不是非常高的时候，不用整个房间都开空调，既安全又节约能量。
4、阁楼的位置;可以选择将阁楼反方向布置在进口上方——进门看见里面很开阔，很难想到阁楼就在头顶上呢。所以，相应的，阁楼中间位置尽量不加支柱，而是充分利用梁，将阁楼吊到大梁上面。或者布局在洗手间、衣帽间上面。
幼儿园装修时，阁楼的大小的选择，位置的选择，适不适合做阁楼，设计都要在实地多做考察，不能盲目跟风，研究其的可行性才确定方案，这是对客户负责，更是对自已负责的做法。
幼儿园是一个给小朋友服务的场所，这其中涉及生活和学习等各个方面，要保证小朋友实用和生活的方便和舒适，这几个就需要在幼儿园室内装修设计的时候注意了，这个涉及到幼儿人体学工程方面的知识。幼儿园室内的设计和装修需要从小朋友身心成长发展出发，要做到就是丰富而协调、繁而不烦、艳而不厌，并且不同的功能的活动教室对小朋友的成长和发展都有不同的影响，这其中色彩的搭配对小朋友的心理作用就需要重视，这其中需要注意的地方也有很多。
1.幼儿园装修设计 形象的稚拙与优美处理
在进行形象造型时，应充分考虑儿童的审美。形象造型的稚气、笨拙往往引起幼儿的喜爱。因而，在造型中应尽量表现形象的幼小时期的特征，加强肥胖或瘦小、机灵或笨拙的特点。同时，要注意形象造型的美感，使形象既稚拙又优美。
2. 幼儿园装修设计 为形象添加相应的道具
添加道具是为了丰富和改变画面内容，同时也是为了突出形象的特征，使其更加符合创意的情景，更加贴近和适合儿童的生活感受以及审美。所选择的道具要符合形象特点和情景要求，否则就会破坏画面情景的完整性。
3.幼儿园装修设计 对形象进行拟人化处理
这是幼儿园墙饰装饰画的核心内容，是能否引起幼儿的喜爱和关注的重要条件。形象的拟人化，就是通过将非人物的形象赋于人的表情、动作、服饰和人的活动方式等。
4. 幼儿园装修设计 形象的夸张与变形处理
将形象的特征和精神风貌进行夸大或缩小，如大的更大、机灵的更机灵、笨拙的更笨拙等。因而，对形象进行再创造时，一定要仔细分析形象的典型特征和性格，这样才能表现出更具形象精神、特征的新形象来。
作为儿童空间研究和设计公司， 我们深深的认识到， 儿童是通过感官与空间环境互动过程中获取信息认知世界，构建和发展自身，环境的色彩、空间造型 、家具摆设、人文元素等都会对儿童的发展产生重要的影响，幼儿园和早教中心是儿童成长过程中的重要环境。我们肩负着“装饰现在，设计未来”的使命，以创造具有特色的儿童空间的设计理念，为幼儿园创造生态、环保、安全的特色儿童成长空间。
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