1、语言障碍：大多数的孤独症患者存在言语缺失障碍，严重者甚至没有语言的表达和交流。
2、社交障碍：自闭症儿童往往是打碎或撕掉一些不该打碎或撕掉的东西，在公共场合当众脱yi服等不当行为。
3、自伤行为：当自闭症儿童对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时，会出现自伤行为，并畏缩不前。
【自闭症zhi疗需及时】自闭症的危害如此之多、如此之重，这让自闭症患者的家长们忧心忡忡。
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1、语言障碍：大多数的孤独症患者存在言语缺失障碍，严重者甚至没有语言的表达和交流。
2、社交障碍：自闭症儿童往往是打碎或撕掉一些不该打碎或撕掉的东西，在公共场合当众脱yi服等不当行为。
3、自伤行为：当自闭症儿童对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时，会出现自伤行为，并畏缩不前。
【自闭症zhi疗需及时】自闭症的危害如此之多、如此之重，这让自闭症患者的家长们忧心忡忡。医师提醒，儿童自闭症是一种慢性疾病，孩子的病情越是及早的进行检查，那么越能及时的把握孩子佳的zhi疗时期。
右脑主要负责控制感觉和想像力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对孩子成年后的能力能起到积极的作用。同时，右脑开发还可进一步促进左脑的发育。为此，儿童教育设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法。
配对游戏，孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对。
音乐能调节你的思维，但你不可能指望调调音量就变成天才。
美国威斯康新州大学的心理学家弗朗西斯·罗斯彻十年前和同事发现，听莫扎特的音乐能提高人的计算和空间推理能力。即使是老鼠，在听过莫扎特的音乐后也要比只听噪音更快找到迷宫的出口。
有人认为这只是因为音乐使人放松，并且有激励作用。但这或许只是原因之一，对音乐知识的了解也许更关键。有研究表明，上音乐课的6岁儿童和上戏剧课的同龄人相比，智商高出2到3个百分点。
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