幼升小阶段，如何激发孩子对校园的兴趣
对年幼的孩子而言，兴趣是他们做好事情的前提和关键。家长们务必多动脑筋，疏导孩子的入学紧张情绪，激发孩子对小学生活的兴趣和向往，为入学做好充分的心理准备。
家长可以这样做：
1.用轻松的语气讲述即将到来的校园生活。例如，可以告诉孩子小学是他们学习知识的地方，那里和幼儿园一样，依旧有慈祥的老师、可亲的同学，还有丰富多彩的校园活
幼小衔接识字课程
幼升小阶段，如何激发孩子对校园的兴趣
对年幼的孩子而言，兴趣是他们做好事情的前提和关键。家长们务必多动脑筋，疏导孩子的入学紧张情绪，激发孩子对小学生活的兴趣和向往，为入学做好充分的心理准备。
家长可以这样做：
1.用轻松的语气讲述即将到来的校园生活。例如，可以告诉孩子小学是他们学习知识的地方，那里和幼儿园一样，依旧有慈祥的老师、可亲的同学，还有丰富多彩的校园活动等等；
2.带孩子逛逛校园，消除他们对新环境的陌生感。可以先从学校的运动场开始参观，再到教室、老师的办公室、食堂、厕所等，让他们充分感受小学的校园氛围。
孩子上学坐不住怎么办？
这个阶段的小朋友坐不住是十分正常的，他们的注意力集中的时间通常不超过15-20分钟。这个阶段注意力分散，同时还不太具备能够保持注意力的意志。所以坐不住是非常正常的情况。
但是小学一节课的时间通常在35-40分钟，所以刚上小学的孩子很可能在上课过程中离开座位。那么应该如何改变这种情况呢？
1.提前适应，从在家坐得住开始
可以在家中每天抽出20分钟让孩子联系独自一个人坐在座位上专注做自己喜欢的事，这个期间家人不去打扰孩子。如果是阅读的话也避免躺着或者在沙发上盘腿坐着，一是不良的坐姿可能会伤害眼睛，二是对培养孩子独立坐在椅子上有一定难度。
2.注意细节，不用过度花哨的文具
小朋友们对新文具本身就充满了期待，如果文具比较新奇的话在上课过程中也会分散小朋友的注意力，可能分心玩手上的文具。
3.训练耐心的小游戏
家长可以安排一些相对文静的活动，如书法、画画、弹琴、唱歌、讲故事等，让孩子能够“坐得住”。在学习上，家长要给孩子保留一点新奇感。过渡提早学习，往往会让孩子产生厌学情绪。
幼小衔接-汉字规范书写
1、指导孩子掌握正确的握笔姿势和写字绘画时的坐姿，培养良好的书写习惯。
2、引导孩子了解构成汉字的基本元素，掌握基本笔画的名称和运笔方法，减少孩子心血来潮或随笔涂鸦时连笔画、倒笔画的现象。
3、引导孩子多种方法识字，激发孩子的识字兴趣，增强孩子的识字能力。
4、拓展孩子的语言词汇，做好日积月累，维将来的语文学习打好基础。
中幼联合幼小衔接课程，含规范书写内容，从坐姿、到运笔、再到书写笔顺、笔画，全角度教学，让孩子在认字的基础上从小打好书写基础，让孩子终身受益。
（作者： 来源：）
