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不要让借口欺骗你的大脑
每次你不想学习的时候，就需要留意一下自己找的借口。
比如我在学习的时候，总喜欢告诉自己，再刷5分钟“某音”、再打一盘“”就去学习啦！
然后时间过去之后，我又会对自己说，“再看一分钟”，于是1个小时、2个小时之后，看的有些累了，我就就想，要不再休息一会儿吧。
当你也遇到和我一
教育熊孩子
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视频作者：广东幸福家教育科技有限公司
不要让借口欺骗你的大脑
每次你不想学习的时候，就需要留意一下自己找的借口。
比如我在学习的时候，总喜欢告诉自己，再刷5分钟“某音”、再打一盘“”就去学习啦！
然后时间过去之后，我又会对自己说，“再看一分钟”，于是1个小时、2个小时之后，看的有些累了，我就就想，要不再休息一会儿吧。
当你也遇到和我一样的状况时，你需要做的是，告诉自己，我只要再学15分钟就可以玩手机。当15分钟到了的时候，你可以说，不然我再学15分钟。
如果你是“喜欢做自己擅长学科的人”，建议你从你喜欢擅长的那个学科开始学起；
如果你是“喜欢挑战自己”的人，建议你从自己不擅长的学科开始，这样你可以对自己说，“我就不信了，这道题做不完，就不看手机。”
对孩子教育，要多一些耐心
近年来，我看到很多家长对孩子的教育很不耐烦。他们要求随意的责备和，不管他们的爱好和天性如何，他们都试图根据他们小时候的愿望来塑造他们。
这种希望成为富家子弟、希望妇女成为凤凰的强制教育方式，要么过早地破坏了孩子们的天赋，使他们对自己不喜欢的学科极度厌倦，过早地失去了学习的机会。毕竟，他的才能被埋没了，他变得平庸了。
事实上，对孩子进行早期教育的目的是发现他们的爱好，以及这些爱好是否有过人的天赋。在此基础上，本有足够的成长环境，需要一定的时间才能成熟，取得一定的成绩。
任何人的成功都离不开爱、才能和努力。没有欢乐和爱，人们就不会在一件事情上竭尽全力;虽然他们喜欢并且努力工作，但是他们的才能是有限的，他们的成就是有限的。
千万别把老师当“对手”我们本来就是“搭档”
如果把孩子比作一辆马车，那么家长和老师就是拉动这辆马车的两匹马。
一匹马势单力薄，是无法拉动车的。
若两匹马站着不动，马车也不会动，若两匹马发生冲突，只会让马车倒下散架。
只有两匹马并驾齐驱，一起发力，才能驱使马车奔赴目的地。
老师与家长的合作，是教育孩子强大的合力。
老师应该主动亲近家长，懂得寻求家长的配合与支持；
家长应该学会理解老师，懂得配合老师的教育与工作；
家长和老师的相遇，本就是一场爱与信任的邂逅。
教育学家苏霍姆林斯基认为，学校教育的效果取决于与家庭教育的一致性。
“如果没有一致性，那么学校教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”
教育不易，为了孩子的未来，老师与家长更应该紧密团结！
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