2巧用“同伴效应” 好奇心成为生产力
虽然十分认同华生大部分但观点，但在教育孩子的过程中，拉斯洛一直坚持不强迫女儿去做任何事，于是在激发小女儿们对象棋的兴趣上，拉斯洛运用了各种方法，甚至包括了一些心理学的“小伎俩”。
拉斯洛·波尔加故作神秘带着老大苏珊到一个单独的房间，培养她进行象棋训练。在苏珊练习象棋的时候，拉斯洛还会故意让她关上房门。一开始另外两个女儿并没有在意，显然比起安静的
秦皇岛国际象棋培训
2巧用“同伴效应” 好奇心成为生产力
虽然十分认同华生大部分但观点，但在教育孩子的过程中，拉斯洛一直坚持不强迫女儿去做任何事，于是在激发小女儿们对象棋的兴趣上，拉斯洛运用了各种方法，甚至包括了一些心理学的“小伎俩”。
拉斯洛·波尔加故作神秘带着老大苏珊到一个单独的房间，培养她进行象棋训练。在苏珊练习象棋的时候，拉斯洛还会故意让她关上房门。一开始另外两个女儿并没有在意，显然比起安静的神秘相处，两人更热衷于毛绒玩具。
但有，朱迪特开始对那个紧闭的房门有了好奇：为什么苏珊总是一进房间就是几个小时，而且还要把房门关上？
朱迪特和拉斯洛波尔加围观姐姐下棋
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带着这样的好奇，朱迪特跑去询问父母：“苏珊在房间里玩什么呢？”这也正达到了拉斯洛·波尔加的目的：先让孩子产生好奇心。拉斯洛·波尔加一脸神秘地跟朱迪特和索菲亚说：“苏珊在里面玩有趣的象棋，是你们都没有玩过的游戏。”
“为什么我和索菲亚不能进去跟她一起玩？”受教语言课的妈妈的影响，只有4岁的朱迪特口齿很伶俐。
“学会下棋才能进那间屋子玩。”拉斯洛·波尔加故意逗小女儿。两个年幼的女儿一听雀跃不已，说无论如何也要学下棋。
拉斯洛的这招，可以说是“同伴效应”的诠释。通常一个家庭中，年龄较小的孩子，总是对哥哥姐姐的做的事情充满好奇。
姐姐的“榜样作用”，加上强烈的好奇心和尽快进到那个房间的渴望，朱迪特和索菲亚几乎同时开始学下国际象棋。让拉斯洛·波尔加感到欣喜的是，这两个女儿像大女儿一样在下棋上很有灵气。
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为了将女儿们向国际象棋大师的道路培养，6岁之后拉斯洛的三位女儿就不再去学校，而是和妻子在家中女儿德语、英语和高数，仅在学校注册，然后定期去参加考试。
在家中，拉斯洛·波尔加买了6000多册棋书棋刊，房间里、桌子上到处摆着悬而未决的棋局，墙上还挂着偶像的肖像。这还不够，夫妻俩变卖了父亲留下的遗产，花高昂的学费请来棋手给孩子当教练。
20世纪80年代两届全苏联普萨希斯，曾先后担任过波尔加三姐妹的教练。
在家中，三位女孩需要在早上6点钟起床，7点钟去俱乐部打乒乓球，通常会打两到三个小时的球，然后回家练棋。她们一起讨论棋局，下各种限时的对局、创作排局，读棋谱，还研究残局、看别人的对局，每天在国际象棋上花费的时间有5至6个小时。
整个过程中虽然强度极大，但经过两夫妻的巧妙安排却没有让女儿们感到厌倦。
在行为举止方面，拉斯洛·波尔加夫妇很注重对孩子的规范，什么事可以做，做到什么程度，什么事又不能做，都有明确的规定。
女孩们被管得很严，晚上10点钟就得睡觉。每天除了报道棋赛的新闻以及匈牙利播放的国际象棋讲座，或是与女儿文化学习有关的科教节目外，电视是被禁止的。只有在出国参加棋赛时，才让她们看外国电影让她们从片子中多听英语。
与此同时，夫妻俩引导孩子们不断扩充好奇心，让她们每天都有新目标，而且不局限在下棋方面。苏珊小时候会负责喂养家里的兔子、鸽子和小狗。每逢出国，父母总要抽空带女儿去参观博物馆，了解历史和人文。在父母的鼓励下，朱迪特还成了一个像模像样的摄影师。对于比较骄傲、争强好胜的孩子，目标就要定的高一些，更有挑战性。
孩子不想学国际象棋了怎么办
案例一：孩子“不想学”，一位妈妈分享了自己的心得：
第di一次看到栩栩如生的国际象棋，孩子就催着妈妈交费报名。好景不长，孩子觉得国际象棋学习需要动脑，上课时老师规矩也多，还要面对输棋时的不痛快，于是提出不想去学棋了，并想出各种招数抗拒当初自己“一见钟情”的国际象棋。
对于孩子的这种反应，妈妈早有预料，各种讲道理开导后，坚定地告诉他：“国际象棋必须得上！当初是你自己喜欢并选择报名的，就要坚持下去，妈妈会陪着你的。”
“不去，我就不去！”他继续闹，还语出惊人：“大人真幸福，想做什么就做什么，小孩真不幸福，什么都要听大人的！”妈妈非常严肃地告诉他：“很多事情你们小孩还不懂，不能做决定，就得听大人的！”
后来国际象棋的学习在妈妈的坚持下孩子继续下去，孩子在国际象棋中收获了很多，上小学后老师评价孩子专注力和思维能力明显高于同龄孩子。
妈妈说孩子在学习中的韧劲和良好的抗挫能力，得益于当初对国际象棋的坚持不放弃，假若当初随意而为，那将学什么都一样无疾而终，什么都学不好。
总 结：
也许有人不赞同这种做法，孩子不想学就别学了，
干嘛非得强迫他，现在不是都再讲要“尊重孩子”吗？
有的时候，尤其是在孩子小的时候，
父母必须替孩子做出正确的决定，
有时甚至要逼她们做不愿意做的事，
尤其是学习。
棋童必知 | 国际象棋等级有哪些？
每逢大赛，我们都会按照上图模板介绍本次比赛参赛选手的各种称号，以便让大家更好地了解比赛的水平和参赛难度。所以对各种称号做个简单了解是很有必要的，一般与国际象棋等级相关的有以下三种：
第d一种：【国际称号】
发证机关：世界国际象棋联合会
（FIDE，简称“国际棋联”）
★ Grandmaster 国际大师（z高）
★ International Master 国际大师
★ FIDE Master 国际棋联大师
★ Candidate Master 候选大师（z低）
对女棋手来讲，头衔从高到低的排序是：
★ Grandmaster 大师
★ Woman Grandmaster 女子大师
★Woman International Master女子国际大师
★ Woman FIDE Master 女子棋联大师
★ Woman Candidate Master 女子候选大师
注：国内能够获得这些称号的比赛，也不是参加一个比赛就能获得，一般需要几个“序分”。麒麟训练基地的聂心洋同学在前段时间结束的泰国公开赛中就收获了一个国际大师的序分。
女子水平很高的，也可以获得“（男子）国际大师”称号，如我国的谢军、侯逸凡、居文君、赵雪等。
第二种：【国际象棋等级分】
评分机关：各及国际棋联
各种等级称号是终身制的，但等级分是浮动的，等级分是衡量棋手当前实力水平的重要标志。
注：等级分在暂时还没有很好地d推行，欧美等发达也不采用棋士等级和运动员等级，而是使用等级分衡量棋手的当前实力水平。
第三种：【运动员等级】
发证机关：国guo家jia体育总局
国guo家jia体育总局管理所有的体育项目，称号适用于所有运动员；
★ 国际级健将运动员（比如侯逸凡、姚明）
★ 运动健将
★ 一级运动员
★ 二级运动员
★ 三级运动员
备注：除了以上等级以外，国际象棋协会为拓展我国国际象棋普及，近年来，也专门推出了针对业余选手的棋士等级制度。
那么，如何获得运动员等级称号呢？
一、国际级运动健将
凡符合下列条件之一者，可申请授予国际级运动健将称号：
（一）世界锦标赛（个人）前8名；
（二）世界锦标赛（团体）、世界奥林匹克团体赛前6名；
（三）世界大会个人前6名，团体第d一名。
二、运动健将
凡符合下列条件之一者，可申请授予运动健将称号：
（一）世界锦标赛（
