儿童自闭症的护理怎么做
1. 尽量令儿童自闭患者和家长有愉快的生活经验。
2. 要制造一个稳定、一致的zhi疗结构，与及要主动的帮助他们参予。
3. 教他的东西要适合他的能力，尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。
4. 尽量用鼓励的方法，开始时可能需要物质奖励，zui重要是令他参予后得到成功感。成功的经验
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儿童自闭症的护理怎么做
1. 尽量令儿童自闭患者和家长有愉快的生活经验。
2. 要制造一个稳定、一致的zhi疗结构，与及要主动的帮助他们参予。
3. 教他的东西要适合他的能力，尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。
4. 尽量用鼓励的方法，开始时可能需要物质奖励，zui重要是令他参予后得到成功感。成功的经验会令他的情绪稳定及有更大的动机去参予。
自闭症儿童的前期干涉与操练，一般分两种场合进行：
①家庭操练 —— 在国外家庭操练由操练者小组到家庭中辅导家长进行，他们或许是团体来，也或许分别来，至于每周来几回，要视孩子的需求及家庭居住的社会供应操练辅导的才调而定。在美国，家庭操练的辅导一般继续到孩子三岁停止。家庭操练可使家庭在操练者的辅导下学会操练孩子的具体技巧，并使操练者了解该患儿的家庭环境并提出有针对性的建议，为家长、操练者在孩子的问题及行进供应出色的沟通机会。
②操练 —— 操练指的是让孑立症儿童到操练安排参与操练。在国外，操练安排分设在一般学校、民办残障中心内，或是专为孑立症设置的操练安排，操练始于三岁，继续到六岁(学龄)，所以操练就是前期教育的第二个阶段学前教育阶段。
自闭症作为家长应该怎样办
对孤独症儿童，只是表面上的认识，而缺乏对其本质的认识。其实孤独症儿童的zui大障碍是交往障碍，包括语言交流障碍。他们常常沉浸在封闭的自我世界中，究其原因是其缺乏或者说是没有与外界交往的能力。而只有通过教育才能帮助他们建立这种能力，使他们从自我世界中走到现实生活中来。当然我们不排除随着医学的发展，yao物会起到一定的作用。
但是到目前为止，尚没有一种yi疗手段能够替代教育训练的作用。因为能力的获得不是与生俱来的，是靠后天的培养教育逐步得来的。yao物只能还人以健全的躯体，为能力的获得提供可能性，而不能起决定作用。
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