中幼联合全脑识字
《优能全脑识字》根据斯佩里“左右脑分工理论”，结合古汉字象形识字原理，针对幼儿早期对图画较为敏感的特点，研发的文字与图画相结合的识字启蒙课程。利用形象有趣的图画给幼儿极大的想象空间，培养幼儿观察力、想象力、专注力、记忆力、语言表达能力。在编排和教学时主要根据儿童思维特点，依托联想、双重密码呈现、延长分配学习时间等记忆原理来进行，复习时遵循遗忘规律
幼儿识字教材
中幼联合全脑识字
《优能全脑识字》根据斯佩里“左右脑分工理论”，结合古汉字象形识字原理，针对幼儿早期对图画较为敏感的特点，研发的文字与图画相结合的识字启蒙课程。利用形象有趣的图画给幼儿极大的想象空间，培养幼儿观察力、想象力、专注力、记忆力、语言表达能力。在编排和教学时主要根据儿童思维特点，依托联想、双重密码呈现、延长分配学习时间等记忆原理来进行，复习时遵循遗忘规律，从而让识字效率提高十倍以上。
通过系统学习使幼儿轻松认识1500个常用汉字，大大提升幼儿独立阅读能力。更值得一提的是，本课程采用全脑教育法，能激发左右脑潜能，提高幼儿形象思维和逻辑思维能力，帮助孩子拥有“智慧大脑”。
什么是全脑识字
全脑思维识字根据情景联想识字法和图像记忆法针对3-8岁儿童用特别的教材教具来提高孩子的识字能力。全脑思维识字把常见的2000个汉字（小学1-6年级所学的常见汉字），组成词语融入1000幅图画中，使孩子轻松认识2000字，同步具备阅读书报的能力。不会，我们教孩子识字，主要目的是培养孩子对文字的兴趣，兴趣是zui好的老师，孩子们学会了认字就学会了阅读，通过阅读开阔孩子的视野丰富了孩子的知识面，培养孩子阅读的爱好及增强孩子的自信心，为孩子今后的学习生活建立了良好的基础。
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全脑识字-让孩子爱上阅读
全脑识字——颠覆5000年汉字课程，以开放右半脑形象思维为重点，协议左右半脑，挖掘大脑潜能和开发智力，并以记忆为主的科学有效方法进行教学。
全脑阅读——打破了传统的跟读模式，以全脑图像思维的记忆方法进行教学，互动性强，提高记忆能力、观察能力、思考能力、专注力、语言能力等。
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全脑识字的理论根据是什么？
根据儿童年龄特点和心理接受能力以及儿童是记忆图形的天才的原理，而且幼儿喜欢朗读儿歌。
2~7岁的儿童正是对大千世界感到好奇渴求知识的时期，而且喜欢听说表演儿歌，他们的心理特点是无论观察到什么事物，既什么事物都是整体摄入，就像拍照片一样，字的图像瞬间保留在脑海中，记忆过程非常轻松，据调查一个人看6年的电视，相当于看60年的书，把文字当作图像来记忆，加上生动的儿歌来记忆在脑海中就是利用了孩子的心理特点。以后坚持认一批字，读一批文章，识字和阅读相结合，通过识字扩大阅读范围，通过阅读巩固识字并进一步增加字量。
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