5岁左右在发音上就与常人一样了,就需要弄清他说话不清楚的原因生活中，我们经常会听到孩子把“非常”说成“灰常”，“狗狗”叫成“斗斗”。家长听了也许会一笑而过，觉得孩子还小，等他长大了就会说了。虽然每个孩子说话有早晚，但忽视可能存在的问题，就有可能错过语言发育时期。孩子一般在2岁左右就已经学会了大量语言，3-4岁左右发音基本准确，可以正常与人交流。5岁左右在发音上就与常人一样了。儿
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5岁左右在发音上就与常人一样了,就需要弄清他说话不清楚的原因
生活中，我们经常会听到孩子把“非常”说成“灰常”，“狗狗”叫成“斗斗”。家长听了也许会一笑而过，觉得孩子还小，等他长大了就会说了。虽然每个孩子说话有早晚，但忽视可能存在的问题，就有可能错过语言发育时期。孩子一般在2岁左右就已经学会了大量语言，3-4岁左右发音基本准确，可以正常与人交流。5岁左右在发音上就与常人一样了。儿童的语言发育过程相对缓慢，如果孩子较小，出现说话不清楚、音的遗漏、替代也都正常。但对于稍大一些的孩子，就需要弄清他说话不清楚的原因。
发音的问题可以是发音不准确
发音的问题可以是发音不准确，也可以是节奏的问题，发音不准是发音动作不能正常完成的结果，理解表达的问题，多和智力认知的发育有关。说话功能的正常使用，需要很多部位共同配合完成，这些配合能力是潜移默化的天赋，需要在出生后通过练习获得，发音需要神经-肌肉的高度协调统一。所以发音本身并不是一个简单的动作，而是多个复杂精细动作的组合，学说话不仅要把这些动作学会，还要学会把具体的信息编译成这些动作，孩子也从的事物的表达。
精准语音,需要唇、舌、齿、会厌、腭等的配合
精准的语音，需要唇、舌、齿、会厌、腭等的配合，不同的形态、运动、位置组合，才能发出不同的声音。比如：发/d/音时，舌尖用力抵在上齿龈，迅速放开，做弹舌运动，同时不送气，如果送气过多，可能会发成/t/。如果舌肌无力或舌尖触碰不到正确位置，可能会发出模糊的/L/音或其他音。比如：发/g/音时，需要舌根后缩，同时舌后部与软腭用力相抵，发音时，舌部与软腭分离瞬间，控制气流。如果舌根后缩不到位，与软腭接触力量不足，可能就会发成/h/音。
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