科普展教的特点
科普展教的特点首先是具有众多的生动活泼的实物展品，这些展品具有科学、知识性和趣味性，以直观、易懂、有趣的表现方法，揭示深奥的科学原理。允许观众自己动手操作实践，鼓励观众在探索中学习，寓教于乐。它所包括的内容是无所不有的。从基础的数理化天地生知识到高科技发展领域。适合各种知识层次，使所有观众都能从中受益，是一个真正的向社会开放的“科技教育学校”。各种
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科普展教的特点
科普展教的特点首先是具有众多的生动活泼的实物展品，这些展品具有科学、知识性和趣味性，以直观、易懂、有趣的表现方法，揭示深奥的科学原理。允许观众自己动手操作实践，鼓励观众在探索中学习，寓教于乐。它所包括的内容是无所不有的。从基础的数理化天地生知识到高科技发展领域。适合各种知识层次，使所有观众都能从中受益，是一个真正的向社会开放的“科技教育学校”。各种爱好者小组的活动室、实验室，一般有电子计算机、无线电、报务、航模、生物、化学、数学、地质、天象馆、天文台、气象站以及制作车间等。
科普展品如何选择？科普展品是科学知识的展示，正因为如此，科普展品定将成为科普教育乃至素质教育的一个不可或缺的组成部分。现今社会素质教育已经走上了教育的正规化日程，在这样一个大环境下，科普教育也突显出其重要性。
科技馆、科教馆出现在各种小学、中学校园内，成为学校教育的一个组成部分。而这些科技馆正是由各种科普展品所组成。科普展品成为科技馆组成中的主要元素。
同时，从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其本特点是：社会性、群众性和持续性。
强化地方特色与定位
特色自然资源，地理气候，传统产业及科技是的基础。例如，科技馆可以结合特有的产业优势——汽车、装备制造等产业，与企业合作，设计出公众乐于参与的特色展品。再例如，特有的饮食文化，也是科技馆突出的特色卖点之一。设计出充分考虑到地区特有的文化传统和生活行为习惯的展品，不仅更加突出地区特色，更吸引其它地区对这种文化感兴趣的公众前来。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。
深厚的地区科学文化积淀，可以作为科学民俗的展示内容，也是定位科技馆的重要支点。
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