自闭症的特征：感直觉的差别
孤独症患者的感觉整合失衡早就大家都知道，她们的感觉生产加工系统软件存有出现异常。有的孤独症患者比较严重地偏食，有的长期收看自身轻弹的手指头，也是的喜爱用自身的脸磨擦物件，或者把耳朵里面接近某一响声便于体会振动。虽然孤独症患者触觉敏感性很好，但她们对响声的反映方法却与正常人不一样，这总会令人把她们误解成聋哑。
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自闭症的特征：感直觉的差别
孤独症患者的感觉整合失衡早就大家都知道，她们的感觉生产加工系统软件存有出现异常。有的孤独症患者比较严重地偏食，有的长期收看自身轻弹的手指头，也是的喜爱用自身的脸磨擦物件，或者把耳朵里面接近某一响声便于体会振动。虽然孤独症患者触觉敏感性很好，但她们对响声的反映方法却与正常人不一样，这总会令人把她们误解成聋哑。
自闭症儿童由于各种缺陷障得的影响，导致缺乏自信，不敢与人交往，从而失去社交技能练习的机会，导致e性循环，产生社交退缩的表现。而在自闭症儿童生活中，也常出现父母离异、家庭稳定性下降、人际关系紧张等家庭人际沟通不良现象。父母对儿童的心理需求漠不关心、拒绝、限制多、期望要求过高；或者对子女过分保护与fang纵，使儿童依赖性强，独立性差，不被同伴接受，容易体验挫折；有些儿童与父母本身社交接触的缺乏，在一定程度上也限制了儿童的交往机会。这些都会直接促进自闭症儿童社交退缩的形成与发展。儿童入学后，教师的否定评价开的申斥和羞辱、连续的惩罚，损害了他们的自尊心，也会增强自闭症儿童的社交退缩倾向。
家长怎样和自闭症儿童沟通
家长是孩子重要的沟通对象，也是孩子通向社会的重要介质，不能进行沟通是一件很困扰和容易让孩子发脾气的事情，从而导致一些不恰当行为的发生。家长一方面要学会与孩子沟通，另一方面要教孩子学会沟通，如果家长可以教孩子一些非常基本的沟通方法就能够有效减少这类行为的发生。具体策略有：(1)学会观察孩子的行为，了解其需求和功能;(2)了解孩子zui感兴趣的事物，并正确运用;(3)学习行为干预策略，不强迫孩子沟通。
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