心理情绪宣泄室建设方案
在日常的生活学习中，难免会有负性情绪的出现，但如果负性情绪长期存在，不能及时的发泄和处理，则会使人失l眠焦l虑、心力交瘁、精神不振、注意力不集中、工作学习效率低下、乃至让人悲观消沉、精神l抑郁，还可能给身体和心理带来较大地伤害；这时候，你需要合理地、适当地去发泄情绪。因此，一个安全可控的发泄环境就格外重要了。（1）宣泄人仿l
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心理情绪宣泄室建设方案
在日常的生活学习中，难免会有负性情绪的出现，但如果负性情绪长期存在，不能及时的发泄和处理，则会使人失l眠焦l虑、心力交瘁、精神不振、注意力不集中、工作学习效率低下、乃至让人悲观消沉、精神l抑郁，还可能给身体和心理带来较大地伤害；这时候，你需要合理地、适当地去发泄情绪。因此，一个安全可控的发泄环境就格外重要了。（1）宣泄人仿l真宣泄人可以成为情绪发泄的替代对象，通过外力的击打发泄实现情绪的舒缓，的将内心的负l面情绪发泄出去，这种方式可以较的摆脱负l面情绪恢复正常状态，适合体力充沛的人群。近年来，不少学校企事业单位等纷纷建立心理宣泄室，如何建立标准的心理宣泄室就显得尤为重要了。
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心理宣泄室布置要求
心理宣泄室是用于排除不良情绪，促进心理健康的一个重要功能室，是心理咨询室的重要一部分。如何布置心理宣泄室直接影响到来访者的使用效果以及使用安全。
首先根据心理宣泄室的特点选定好房间。心理宣泄室应远离咨询室、办公室、音乐放松室等较为安静的场所。因为宣泄室进行宣泄室有较强的噪音。
引发学生心理健康问题的因素
学校因素：学生的大部分时间都是在学校中渡过的。名目繁多的考试，接连不断的模拟，时不时的抽测，各种类型的比赛，都让孩子们苦不堪言。智能体感互动宣泄仪，融合了智能健康宣泄、自主平衡训练等理念，采用的体感互动技术，及时捕l捉来访者的肢体动作，实现与游戏场景互动，以此突破单调的操作模式。由于班上学生多，老师根本无法每人都顾及到，很多孩子就会有老师不关注我等想法，就会做出些如故意大声喧哗、干扰他人学习等举动来引起老师的注意，而老师往往又会以批评、指责的方式来对待这些行为，甚至无意中损伤学心的自尊心，使不少学生产生孤独、自卑的心理。
宣泄室建设功能要求
1、情绪宣泄：室内摆置宣泄人和以及宣泄工具供来访者过来宣泄心理不良情绪。
2、互动宣泄：的智能宣泄，让来访者进一步了解自己情绪状态。
心理宣泄室布置：
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