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校园环境导视设计是由众多要素组合而成，通常是以图文并茂的形式展现，但仅仅图像和文字就包括众多的要素，主要有： 　　1.文字：文字包括文字的内容和文字的字体，内容上有多种语言，要标明国际上用的多的语言，所以，在我国，一般会采用中英文双语显示；文字的字体上可根据具体情况具体分析，由设计师选择出合适、美观、匹配的字体。 　　2.色彩：色彩即导视的色彩、
校园环境导视设计


校园环境导视设计是由众多要素组合而成，通常是以图文并茂的形式展现，但仅仅图像和文字就包括众多的要素，主要有：

　　1.文字：文字包括文字的内容和文字的字体，内容上有多种语言，要标明国际上用的多的语言，所以，在我国，一般会采用中英文双语显示；文字的字体上可根据具体情况具体分析，由设计师选择出合适、美观、匹配的字体。

　　2.色彩：色彩即导视的色彩、着色处理，主色调、辅助色调的选择，但这都需在导视系统规范的基础上进行的，如，交通道路一般选用红、黄、蓝三种颜色，这样才能突出显示，减少交通事故的发生。同时还要考虑到不同地区的不同忌讳，切忌给当地居民留下不友好的印象。校园环境导视设计属于企业形象涉及方面的内容，即CIS中的VI里面的组成部分。

　　3.造型：即校园环境导视设计的外观展示、创造出来的物体的形象，如立体式、悬挂式、贴附式等等的展示。

　　4.排版：即是根据导视的文字、图像等元素的排列，使其以美好的姿态展现。




校园环境导视设计只有赋予其商业产品才具有价值，而的构成离不开产品、市场、广告、形象、理念等多方面，校园环境导视设计并不是取个好听的名字，设计一个标志就能称其为，只有当被消费者认可并获取消费信任后，才能称其为。很多企业在塑造和推广过程中，往往只偏重于某一方面，比如有些偏重于产品设计和研发，而有的企业则偏重于市场营销，还有的企业将利润和销售额看成。校园环境导视设计只有赋予其商业产品才具有价值，而的构成离不开产品、市场、广告、形象、理念等多方面，校园环境导视设计并不是取个好听的名字，设计一个标志就能称其为，只有当被消费者认可并获取消费信任后，才能称其为。




博锐认为，字体是导视形象设计中的基本要素之一，如何选择文字的字体、字号、规格，需要联系字体所在的空间环境、空间主题、空间大小等因素。苏州蜜蜂标牌在导视系统中，文字的篇幅是有限的，要简练和概括地传达信息。


字体大小和信息行长的关系：

字体大小受信息行长的影响，就一个城市的导视规划而言，地名的表明是必要的，但如果将所有地名名称都罗列出来展示，显然较长的地名和较短的地名在组成的信息行距上就存在差异，所以必要时需要适当删减信息，以保证在一个校园环境导视设计中的字体大小都处于一个合适的状态。很多情况下，它体现为标识的个体造型，导示系统现在已经被广泛应用，在现代商业场所，公共设施，城市交通，社区等公共空间中，导示不再是孤立的单体设计或简单的标牌，而是整合形象，建筑景观，交通节点，信息功能甚至媒体界面的系统化设计。



校园环境导视设计是将企业或内部的组织机构进行合理的分类，并有效的整合，有提高工作效率的重要作用，也是加快企业发展和传达企业理念的重要手段之一，同时对企业环境的优化贡献了力量。

商务导视设计应考虑到所针对的特群及特定的办公环境，因此它是一个具有特殊属性的导视设计应用范围，一般适合庄重、肃穆的设计风格。商务导视设计属于较复杂的商业导视设计类别，校园环境导视设计公司应根据具体公司从事的商务活动来确定设计思路或根据商务整体的建筑空间来统一规划。博锐认为，字体是导视形象设计中的基本要素之一，如何选择文字的字体、字号、规格，需要联系字体所在的空间环境、空间主题、空间大小等因素。

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