要提到当前火热的IT技术，莫过于“物联网”了。物联网给我们带来的是又一场的科技革命。从“智慧地球”到“感知”；从新的经济增长点到支持鼓励的一系列措施；从中长期科学与技术发展规划到各高校、科研院所的研究，都可看出物联网在在当今科学技术领域的重要地位。发展物联网服务产业对于扩内需、稳增长具有重大意义，也是我国战略性新兴产业的重要组成部分。
实验室应综合体现新技术点，满足
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要提到当前火热的IT技术，莫过于“物联网”了。物联网给我们带来的是又一场的科技革命。从“智慧地球”到“感知”；从新的经济增长点到支持鼓励的一系列措施；从中长期科学与技术发展规划到各高校、科研院所的研究，都可看出物联网在在当今科学技术领域的重要地位。发展物联网服务产业对于扩内需、稳增长具有重大意义，也是我国战略性新兴产业的重要组成部分。
实验室应综合体现新技术点，满足教师学习和从事数据分析、物联网等技术研究和应用系统开发的需要。实验室应涵盖目前主流的定位测量技术和设备，具有良好的可扩展性，具有一定的前瞻性。要求系统能够模拟的应用环境，实验设备和实验内容应能非常灵活地进行扩展，从而为教师研究当前网络前沿的技术动态和发展提供完善的实验平台，并能在此平台之上从事定位技术、物联网等应用系统的研发，提高学校整体科研与教学应用水平。
物联网实验室集教学、实训、、演示和研发功能于一体，作为整个学校物联网的中心，亦可作为多个学科的实训基地。具有如下特色：满足基本的教学要求，提供多种物联网相关技术，以及多种网络技术平台的组网。用模块化的设计模式，可根据实际需求选配各种模块组建实训环境。扩展性与灵活性。各模块化的产品提供可融合的开放接口，各模块设备间可灵活组合，可根据的设计及应用，融合各种技术，进行教学与实验，以及综合性的应用。
建设中小学科技实验室的教学和管理：加强学校科普教育阵地和设施建设。学校要设置科普宣传橱窗、科技活动室等，有条件的学校可设科技成果展示室，为学生提供开展科技活动的场所，并购置必要的科技制作器材和设备。学校的图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所在课余时间要对参加科技活动的学生开放。学校的广播站、网站要定期开设科普节目，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围。
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