陶艺作品
现代陶艺越来越需要创意，但好的创意需要多方面的条件及必要的因素才能产生，平时知识的积累，能力结构的培养，构思灵感的激发等等都有一定的规律与方法值得遵循和掌握。而立体主义的丰碑人物毕加索更是致力于从描绘自然具体形象向抽象化形象的转化，从他的陶艺作品中便可见一斑。那么对于一个陶艺家或创作设计人员而言，至少需要具备什么样的能力我以为一个合格的创意设计人员，他的能力结构大
陶艺作品
陶艺作品
现代陶艺越来越需要创意，但好的创意需要多方面的条件及必要的因素才能产生，平时知识的积累，能力结构的培养，构思灵感的激发等等都有一定的规律与方法值得遵循和掌握。而立体主义的丰碑人物毕加索更是致力于从描绘自然具体形象向抽象化形象的转化，从他的陶艺作品中便可见一斑。那么对于一个陶艺家或创作设计人员而言，至少需要具备什么样的能力我以为一个合格的创意设计人员，他的能力结构大约需由四个方面组成：
(1)构思能力：包括敏锐的观察力、高度的记忆力、丰富的想象力。
(2)表现能力：包括熟练的造型能力、生动的色彩配合能力，有一套形式构成的技巧与方法。
(3)审美能力：包括对生活素材的感受，选择与艺术的欣赏鉴别能力等方面的修养。
(4)适应能力：包括适应消费对象，市场流行趋势以及生产工艺的变化及其它方面要求。
陶艺
陶艺，陶艺是的传统古老文化。的英文名称叫China，意思是陶瓷，是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到。 陶艺是一种人工形态。同是注重造型与装饰的有机结合，通过人们敏锐的灵感和意识，揭示泥土的塑性美、柔韧美以及表现活力，这样就出现了全新陶艺形态，为智慧的人所掌握、发展、。陶瓷形态的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。同是注重造型与装饰的有机结合，通过人们敏锐的灵感和意识，揭示泥土的塑性美、柔韧美以及表现活力，这样就出现了全新陶艺形态，为智慧的人所掌握、发展、。任何艺术发展到一定阶段，都会形成完整的技巧。
纵观这些先民作品，从造型上看，一是以实用为主的轮制器皿；二是不规则的以墓葬为目的的雕塑造型。从材质上看，一是泥土质地的发挥；二是火与釉相结合所产生的神秘釉彩。从艺术效果上看，汉以前的作品浑厚、质朴、纯真、大方、自然天成；唐以后的作品华贵、飘逸、洒脱；到了明清以后，由于各种釉上彩绘的出现，加以宫廷艺术的介入，从此，造型和彩绘开始分离，有的继续坚持民间艺术特色，有的则走向了异常堆砌、繁琐无生命力的工匠道路，以工代艺，淡化了传统陶艺的原有生命魅力。由于传统陶艺历史如此悠久，产品之丰富、技艺之高超、材质和表现方法之多样，影响甚为深远，加以多年的闭关自守，因此至今处于压倒地位的大量陶瓷仍是仿古陶艺和工艺品。至于那些传统陶瓷雕塑品，其内容基本上属于题材、人物，一直延续至今。
陶艺对孩子的影响
有利个性的发展，锻炼协调性 学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。”正是这样，他的作品《萨姆先生的散步》将陶艺带入了一个全新的领域，同时也是对构成艺术作了诠释。陶艺制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被烘烤成形后，一定对自己的动手能力更有信心
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