融媒体宣传互融
建立一种新型和谐互补互信的媒体关系。实际上县级融媒体中心的建设工作不仅是政治任务,更是自身改革发展的迫切需要。打造'融媒体'，就是摆正新老媒体关系，分析新老媒体的利弊，以优势互补、扬优去劣，达到1+1>2的效果。比如，广播的迅疾、便捷，电视的直观、立体，互联网的'四个无限'(无限空间、无限时间、无限作者、无限受众)
各媒体对'我无他
虚拟演播室模型
融媒体宣传互融
建立一种新型和谐互补互信的媒体关系。实际上县级融媒体中心的建设工作不仅是政治任务,更是自身改革发展的迫切需要。打造'融媒体'，就是摆正新老媒体关系，分析新老媒体的利弊，以优势互补、扬优去劣，达到1+1>2的效果。比如，广播的迅疾、便捷，电视的直观、立体，互联网的'四个无限'(无限空间、无限时间、无限作者、无限受众)
各媒体对'我无他有'的东西，不妒忌，不害怕，对'他无我有'的，不排异，不拒绝，都把'他'当作自己的一部分，兼收并蓄，追求'水桶定率'。虚拟演播室模型
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融媒体案例库研究
将生活中发生的案例进行收集整理，形成案例库，方便查询浏览，防止同类型事件再次发生；虚拟演播室模型能主动监控主机/服务器的在线状态,对主机/服务器资源如:CPU、磁盘、内存、网络接口、系统进程等进行性能采集，并可以设定监视器指标对资源进行实时监控。可与设备名录进行关联，可从工作性质、案例类型、原因分类等多个角度划分案例库，并进行统计；提供案例库的更新和动态检索管理； 在下达/接收工作任务时，可以自动将相关案例推送给责任人进行学习。
高校融媒体建设方向
重构高校媒体的发展定位，突出互联网思维。用大学生喜爱的互联网新媒体来解决，将大数据、云技术、移动互联网技术充分运用到新闻宣传工作中去，重新定位媒体发展，把媒体的思想政治性与服务性、娱乐性、互动性有机统一起来。
统筹管理，做到真正的“融合”。整合校内各宣传部、自媒体平台，建立适应媒体融合的体制机制，建立党委宣传部领导下的融媒体或全媒体中心，促进跨部交流，调整不适应新媒体运行和发展的组织机构，形成合力调配得资源，生产。
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