美国的普通教育和高等教育形成了“有教无类”的教育体系。美国已普及了12年的义务教育，高中毕业生只要有意愿，基本上都可以上大学。
美国的高中教育强调学生获取知识的均衡性、多样性及基础性。英语和数学是两门基础也是较重要的课程，基本贯穿在整个高中教育的全过程。
基本课业要求反映不出美国高中教育的一个关键之点：如何在普及教育中培养优异的人才，并为学子进入名校奠定基础。
留学培训服务
美国的普通教育和高等教育形成了“有教无类”的教育体系。美国已普及了12年的义务教育，高中毕业生只要有意愿，基本上都可以上大学。
美国的高中教育强调学生获取知识的均衡性、多样性及基础性。英语和数学是两门基础也是较重要的课程，基本贯穿在整个高中教育的全过程。
基本课业要求反映不出美国高中教育的一个关键之点：如何在普及教育中培养优异的人才，并为学子进入名校奠定基础。
根据加州的z新预算案，加州州立大学系统(California State University ) 公布了新的招生政策，学校将放开录取，全部录取符合它录取求的学生(不受班额等其他限制)，减少录取竞争，提升录取率，让想进入加州州立学习的学生更容易入学。目前加州州立大学长滩校区(Long Beach)录取率为34%，加州州立理工大学录取率为30%，二者是加州内部竞争较为激烈的大学。
未来学费将成为申请加州州立大学z大的门槛
虽然学校管理层对该项计划十分看好，但是在学生群体内部确定不同的声音，加州州立大学每年学费上涨5%，而在敞开录取后，学校并没有在减轻学费上有所行动，学费将成为进入加州州立大学的z大障碍，这对低收入家庭等弱势群体不利，而学费继续上涨才是阻碍更多人接受高等教育的z大阻碍。
然而对此观点校方给出了不同意见，校方表示在2015-16学年，80%的学生得到财政援助，52%的本科生获得联邦佩尔助学金。对于新的录取改革和学费上涨，加州州立大学校长办公室表示，学生可以额外工作33个小时每学年，相当于每周多工作1小时。
透明的师资公开选拔机制
美国高校没有统一的管理制度，各州可自主制定高等教育法及其相关管理规则。公立大学一般归口各州的议会和州主管，但学校具体的管理权限主要交由高校董事会，私立大学则完全由校董事会领导，不受控制。美国各高校间，通过充分的行业竞争，逐渐形成了一整套有效的师资管理模式，并促使高校教师职业本身在美国社会中形成了较高的社会声望，从而不断吸附社会精英人才加入其中。
（作者： 来源：）
