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单亲家庭孩子的教育团队在线服务「多图」

企业视频展播,请点击播放视频作者:广东幸福家教育科技有限公司 你有后悔过选择了现在的伴侣么? 之前在知乎看过一个很扎心的回答。夫妻结婚三年,孩子两岁,第三年离婚了。大学毕业两人结婚了,双方都很相爱。可三年的婚后生活,终让他们分道扬镳。 男方,家庭经济,包括他自己的经济条件都不错,年收入在稳定在50万以上。 女方,是从农村出来的,家庭经济一般。在女方的自述中说道,家里没
单亲家庭孩子的教育
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视频作者:广东幸福家教育科技有限公司







你有后悔过选择了现在的伴侣么?

之前在知乎看过一个很扎心的回答。夫妻结婚三年,孩子两岁,第三年离婚了。大学毕业两人结婚了,双方都很相爱。可三年的婚后生活,终让他们分道扬镳。

男方,家庭经济,包括他自己的经济条件都不错,年收入在稳定在50万以上。

女方,是从农村出来的,家庭经济一般。在女方的自述中说道,家里没有评上村里的贫困户。女方家庭中没有分家,所以算上女方本人,家里一共有26口人。






为什么要说一下双方家庭的经济状况?因为造成这样的结局的很大一部分原因就是因此。

婚后,女方掌握财政大权,三年后,感情,账上余额仅剩三百多元。

我想,很多人看到这,或许能猜到些许原因了吧。

然而,这只是其中的一部分。

婚后,女方也想做一个独立的女性,可是连连的求职失败,几千工作薪资和男方的相比,相差极大,这种差距,让女方从此心里极度的不平衡,甚至觉得男方会嫌弃她。于是,开始想着逃避这种现状。

于是,或许成为女方在男方面前找到平衡的一个希望。随后,孩子应运而生的。

孩子出生时,女方家里没有来人,是公公婆婆照顾。后来,坐月子期间是月嫂照顾。因为经常看微博,在微博上了解到,喂会有碍身材,所以孩子大多数时候喝的都是牛奶,或者是男方厚着去问他认识的同样刚生产不久的女的借奶,因为他听说不喝孩子体质会差。喂的次数屈指可数。'确实是这样,在,只要有,就可以,只要有能力,就以为有能力教育孩子了。在微博上了解到,孩子的尿不湿上会有很多细菌,所以,孩子的尿不湿她一次也没有换过。





先抓习惯再谈成绩

培根说过:“习惯是一种顽强而巨大的力量,可以主宰人生。”

好习惯对于孩子来说尤为重要,不仅关系到学习成绩,还影响到今后的工作与生活。

巴金先生也说:“孩子的成功教育,从培养好习惯开始。”

孩子成绩的好坏,不仅与智力有关,更受到平时习惯的影响。

好习惯,才是支撑一个孩子走得更远的根本。

培养孩子这5个好习惯,是每个父母都应做好的事情。






1. 自觉学习的习惯。

先明确要求,让孩子知道怎么做才是自觉,做不好会有哪些危害。

帮助孩子制定计划,让孩子根据计划执行学习任务,学得更有条理。

2. 尊师重教的习惯。

教育兴国,尊师重教,重视家教,是促进孩子发展的根本要求。

良好习惯必须从尊师做起。先尊重老师,然后尊重课堂,尊重知识,尊重自己的未来。

3. 珍惜时间的习惯。

孩子之间真正的差距不在于智力,不在于努力程度,而在于时间管理。

鼓励孩子做时间的主人,平时不能拖拉懒散,学习时要高度集中精神,珍惜时间去学更多知识。

4. 自理生活的习惯。

自己的事情自己做,不依赖父母,不依赖老师,哪怕离开父母也能自理生活。

独立的孩子动手能力更强,适应能力也更强,不管去到哪里都能表现出色。

5. 认真负责的习惯。

做对了要表扬,做错了要批评,一定要让孩子意识到自己的责任,才能学会承担责任。

放手让孩子做决定,提高孩子的抉择能力,培养责任感,孩子才能茁壮成长。

教育家乌申斯基说:

培养习惯就像走路一样,发现走的路线不对,就要及时调整到对的轨道上去,久而久之,一条小路就踩出来了!

家庭教育是一个艰辛而漫长的过程,父母的每一个选择都在改变孩子人生的道路,请务必慎之又慎,正视家庭教育,重视孩子的成长!


家庭熏陶——我和语文的开始

姑妈是一位中学语文教师,我也算半个教师家的孩子。在我上学之前,姑妈就教我背诵唐诗,她念一句,我跟一句。在我的记忆中,尽管年幼的我还不识字,但在上幼儿园之前,我已经会背《静夜思》和《悯农》了。






我想,大概从那时起,文学的种子就在我心中播下了。正是家中浓厚的文学氛围,让我对语文有了特别的兴趣,上学之后保持着看书的好习惯,一直到大学选择中文。如今,我也成为了一名中学语文教师,也在把文学的种子播撒到更多孩子心中。我想,家中有一位教师家长,能够给孩子更浓厚的学习氛围,让他受益一生。如果家庭变化不可避免,家长更要重视对孩子的安慰疏导,而不可采取疏于管教、溺爱、过分严厉等错误做法,更不能因家庭而迁怒于子女。


范、陪、导,家教不可少

根据教育自己孩子的经历,我总结出“范、陪、导”的三字诀。“范”是指家长在日常生活中注意给孩子做,比如与邻里相处时表现出的友善、在学习读书时表现出的专注等等,这样的是自然的表现,而不是刻意做作。“陪”是指家长在孩子的假期中,尽量抽出时间与孩子共处,一起参加亲子活动或其它有意义的事,既增进亲情,又能在活动中提高孩子的眼界。“导”是指在孩子犯错误时,家长及时进行正确的引导,视情形采取对应的方法。这三个策略中,“范”为基础,“陪”宜常备,“导”


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