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内容摘要：
学前特殊儿童教育指为各种不同特殊需要儿童（0~6、7岁）所提供的促进其发展的特别帮助和支持。可从以下三方面理解：（1）早期发现、早期干预（2）教育对象是特殊教育需要儿童（3）特别的设备，特殊的方法，个别化教育计划（特别的或做了适当改变的适应某个儿童的课程），支持性的环境等（1）早期干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等一系列服务的措施。 心理学研究表明：0-6、7岁是个体神经系统结构发展的重要时期，是个体心理发生的发展的关键时期，也是生理发展、知觉发展、动作发生的发展的重要时期；这一时期个体神经系统的可塑性较大、对外界环境的适应能力较强，如果在这一期间内对残疾的个体及时施以恰当的教育，语言培训学费，会有利于个体生理机能的重新组合、有利于身体各种功能的的代偿、有利于损伤器l官的矫正和康复，也就是......
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