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内容摘要：
我国特殊儿童教育存在的问题教师资源匮乏，教育质量低。我国高等学校特殊教育设置的较少，对特殊教师进行培训的机构也较少，特殊教育线上培训报名，社会对特殊教育的重视程度不够，对特殊教育的扶持力度低，从而特殊教师的就业面比较窄，很多特殊教育的教师找不到适合的岗位，造成人才的流失，导致大量非人士的介入，造成特殊教育质量的下降。特殊教育机构少，特殊教育线上培训，经费不足。从当前特殊儿童的义务教育看，大陆地区接受特殊教育的在校生为340621人，接受特殊教育服务率为4.53%，这与国务的院批准的'残疾人事业'九五'计划纲要'中'视力、听力言语和智力残疾儿童少年义务教育入学率分别达到80%左右'的目标和我国大陆普通儿童98.7%的入学率相比尚有一段距离。由于特殊儿童康复所需的器材和对特殊儿童的服务所成本很高，对各地的拨款不能满足需求，而社会力量办的福利机构又经常缺乏持续性的资金来源难以持续......
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