在认知方面和语言表达能力方面得到了发展，在《球操》音乐游戏里，幼儿手中都有了一个小皮球，教师不急于组织游戏，先用提问的方式让幼儿认识一下皮球。如：“宝宝，你拿的是什么？它是什么颜色的？你拿着几个皮球？”幼儿思考的过程对皮球的名称、颜色、数量有了一定的认知，在幼儿回答问题的过程中，教师鼓励幼儿大胆地说一句完整的话，如：引导宝宝回答：
