儿童游乐设备事实上，我们找到了一种有别于“小学化”的儿童游乐课程组织的理想形式，那就是“活动区”。教育正是以游戏这样一种基本活动，与以上课为基本形式的中小学教育区分开来，从而体现了学前教育的特殊性。保证充分的游戏时间，就能保证幼儿在不同水平上富有个性的发展；创设丰富的游戏环境，欢乐喷球车，就是给予儿童游乐自发探索、自主学习的机会。活动区及其活动材料，就是“以游戏为基本活动”的空间保障和物质准备。
