欧雷：当VR走进化学课堂 我们再也不必担心考试成绩了 然而，根据一组英国研究人员的分析结果，这些分子模型根本不足以让学生们真正理解他们所学习的学科教材。此外，这些模型也根本无法展示出分子之间是如何工作的，更无法显示分子之间的运动或灵活性，所以学生们在学习化学时不得不想象它们相互运动时的样子。
