青少年偏差行为的认知特点。 认知是人脑对客观世界的反映，包括感觉、知觉、表象、思维等。有偏差行为的青少年，对客观事物的熟悉表现在观念方面是非模糊或颠倒，黄山行为纠正，形成了错误的人生观。有偏差行为的青少年，往往文明礼貌与粗鲁野蛮不分，视文明礼貌为“没出息”，野蛮粗鲁为“吃得开”、“镇得住”；勇敢精神与亡命行为不分，行为纠正学校，把亡命当“勇敢”；团结友谊与哥们义气不分，奉哥们义气为处世哲学，儿童
