青少年偏差行为的认知特点。 认知是人脑对客观世界的反映,包括感觉、知觉、表象、思维等。有偏差行为的青少年,对客观事物的熟悉表现在观念方面是非模糊或颠倒,黄山行为纠正,形成了错误的人生观。有偏差行为的青少年,往往文明礼貌与粗鲁野蛮不分,视文明礼貌为“没出息”,野蛮粗鲁为“吃得开”、“镇得住”;勇敢精神与亡命行为不分,行为纠正学校,把亡命当“勇敢”;团结友谊与哥们义气不分,奉哥们义气为处世哲学,儿童