青少年偏差行为的认知特点。 认知是人脑对客观世界的反映，包括感觉、知觉、表象、思维等。有偏差行为的青少年，对客观事物的熟悉表现在观念方面是非模糊或颠倒，黄山行为纠正，形成了错误的人生观。有偏差行为的青少年，往往文明礼貌与粗鲁野蛮不分，视文明礼貌为“没出息”，野蛮粗鲁为“吃得开”、“镇得住”；勇敢精神与亡命行为不分，行为纠正学校，把亡命当“勇敢”；团结友谊与哥们义气不分，奉哥们义气为处世哲学，儿童行为纠正策略，“要想坐得住，就得哥们扶”，而且极易结成团伙。他们的人生观是“人不为己，哪里有儿童行为纠正学校，天诛地灭”、“人生在世、呼喝两字”的极端利己主义和享乐主义。其四是有偏差行为的青少年情感起伏节奏快、幅度大，“热”得快，“冷”得也快，变化多端，喜怒。 青少年行为规范?、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。 、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗等。?诚实守信，礼貌待人 1、平等待人，与人为善。尊重他人的人格信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。 2、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。 3、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。青少年产生偏差行为的主要特点：动机是引起、维持、推动、导向人进行某项活动的内在动因，需要和欲望是人进行某项活动的基础。与成年人相比，青少年偏差行为的典型特征可以从以下两方面来分析：一是偏差行为产生的认知特点。青少年由于需求膨胀而能力有限，极易诱发偏差行为。二是从动机引发偏差行为的实施过程来看，青少年的偏差行为经常是因头脑发热，感情失控，或激抑而迁怒与他人不计后果的疯狂行为。 哪里有儿童行为纠正学校-黄山行为纠正-安徽优培|心理辅导由安徽优培心理咨询有限公司提供。行路致远，砥砺前行。安徽优培心理咨询有限公司致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，与您一起飞跃，共同成功! 产品：安徽优培供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
