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在生活或学习中，同学们经常提出有关人类生存环境和人类发展与环境关系的一些问题。例如，为什么有的地方四季分明，有的地方却长夏无冬？为什么有的地方旱涝灾害频繁，有的地方风调雨顺？为什么有的地方平原广阔，有的地方山岭重重？为什么有的地方水草丰美、人畜两旺，有的地方大漠边绵、人迹罕至？为什么一些古城被大自然吞没，而又有一些新的
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一到年终，省、市、区各级各类评估检查团莅临学校就日渐增多，一些学校的领导和教师为了应付检查，不得不“动脑筋，想办法”。某重点小学的一位学生告诉笔者：“我都五年级了，从来没去过学校的语音室，可是老师却让我们说‘一星期去两次’，每次检查团来学校前，老师都让我们买新作业本，把作业答案写在黑板上，让我们重抄一遍，这学期开学后，
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近日一项对日、韩、美、中四国中学生的国际调查，引起社会有关方面的关注。调查显示，对展望21世纪，中国学生最乐观，日本学生最悲观。中国近90%的中学生认为，21世纪将是充满希望的社会，这一比例是四国中最高的；韩国和美国青年持相同态度的占六成，日本青年认为21世纪人类将更幸福的仅占四成。对成功的关键 ，中国学生看重知识，日
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1．不能把素质教育同考试升学对立起来，防止绝对化。实施素质教育不是不要考试，不要升学，反对的是片面追求升学率，以及由此引出的为应付考试加班加点加重学生负担等违背学生身心发展规律的各种思想和行为。作为一种测评学校、教师工作和学生素质发展的重要手段，考试及分数还应使用，关键是要建立符合时代要求的科学的教育评价制度。
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台湾省现行初级中学自然科学类课程包括生物、理化和地球科学3门，此外，另设 有健康教育课。现就台湾省1994年修正发布的《初级中学生物课程标准》，以及以 上述标准为依据于1998年编写出版的生物教材作一分析介绍。
课程标准概况
台湾省现行初级中学的生物课程标准由4部分组成：目标、时间分配、教材纲要和 实施方法。其
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学校的办学思想是学校的灵魂。如何确定符合学校自身特点的办学思想，在当前显得更为重要。看看下面5位校长的特色办学思路吧。
为学生的发展而设计——侯祯涛：大连第24中学校长
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对于文科综合来说，最后的阶段可以再重点回忆回忆热点、学科的整体框架体系。
文科综合的选择题按地理、历史、政治顺序相对集中，不同学科的选择题采用试题材料与题目群之间分隔开来。从选择题数量来看，历史、政治比地理稍多。
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2001年全国有18个省市加入“3＋综 合”高考模式之列。新的形势、新的机遇，作 为地理教师如何驾驭，笔者通过自身多年来 的教学实践认为，在教学中应突出“六抓”，以 适应现代教育和高考的要求。
一、抓“双基”、求“严密”
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第一次听到王润田的名字是在1992年北京市首批“全面育人，办有特色”校的颁奖会上，全市三所学校，每校重奖10万元，通州二中是其中之一。三年后，他又荣获首届“胡楚南优秀教学成果奖”。一位普通中学的校长获此殊荣引起一些媒体的关注。近日，从王润田所著的《足迹》文集中进一步了解了王润田校长以教治校的科学态度和务实精神，也了解了
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同学们都知道学英语的重要性，也很想学好英语，但总觉得学英语有这样哪样的困难。那么你是否从以下十方面去努力过。
1、对英语是否真的感兴趣，爱学，会学英语并为之坚持努力过？
2、能否集中精力听好课？认真笔记，会记笔记，常开动脑筋，积极思考并参与语言活动，勇于提问。
3、是否有良好的学习英语的习惯：书写规范，大声
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“有的难题，想了半天，翻了笔记，还是做不出来，我就空着。”福州三中高一（2）班张悦加同学的做法获得了校方的许可，她说，这样做老师不仅不会批评，反而会重点讲解或个别辅导，结果对这类题型印象更深刻。以往碰到不会做的作业，学生们精神压力很大，一些人甚至抄袭他人作业应付老师。
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素质教育是以反对片面追求升学率为背景，主要针对教育界特别是基础教育阶段表现突出的应试教育而提出的。素质教育是以提高全民族素质为目的，以全面发展学生素质为办学宗旨。但由于“素质教育”作为一个具有特定含义的概念出现得较晚，目前尚未对其做出权威性的界定。在这里，只就素质教育与语文自学辅导教学有关的方面谈一点粗浅的看法。
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去年，则徐中学在市、区主管部门的大力支持下完成六十多台电脑旧机房的升级改造，又新建六十多台高配置多媒体电脑教室以及电子备课室各一间，总投资达四十多万元。今年，又开通了则徐中学网站，充分利用互联网络资源开展教育教学活动，使学校教育逐步面向世界走向现代化。则徐中学不满足于现状，今年又计划筹资建校园网与电子阅览室并准备申报市
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小学升初中的电脑派位方式，在北京的公众中受到了越来越多的质疑。不仅是电脑派位呈黑箱操作形式，其随机性和公平性值得怀疑，更重要的是校际间客观存在的巨大差异，构成了家长极为正常的择校意向。有些省市很多年以前就已成功地实行了电脑派位或就近直升对口中学的小学升初中方式，其基点是校际差异不大。而北京在没有适当解决校际差异过大的问
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初中物理总复习，时间短内容多任务重。在总复习中，如何遵循教学规律，用较小的投入获得较大的效益呢？笔者认为在复习阶段，必须正确处理好如下五个关系。
1 教师与学生的关系——以学生为主
学生是学习的主体，教师的教是为学生的学服务的，因此，在
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自清末到现在，一个世纪过去了。一百年来，中学语文教科书的发展轨迹，可以分成旧中国和新中国两个截然不同的阶段。 清末废科举，兴学校，设“中国文学”一科，传统私塾教科书已经不适应时代要求了，于是有了近代中学语文教科书的萌芽。初创阶段，教科书编者大都是著名学者甚至是国学大师，如刘师培、吴增祺、林纾等。教科书全部是文言文，基本只是文章汇编，有少量圈点评语。 旧中国中
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中国中小学今后五至十年将基本普及信息技术教育。
教育部部长陈至立在今天正在此间召开的一个会议上说，这是因为信息技术已成为新世纪国家社会和经济发展的重大战略目标和经济发展的制高点。
据称，十六年来，中国中小学信息技术教育有了长足的发展。一九九九年底不完全统计，全国中小学开展信息技术教育的学校近六万所，开设信息技
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一、教学大纲和课本的关系
教学大纲是教学的依据、考试的依据、对教学质量评估的依据。课本是教学之本，是中考命题的源泉。近几年来全国各省的中考命题，基本上是紧扣大纲和课本，很少有偏题、怪题，基本上难而不超，活而不偏，从而解决了中学师生思想中的“怕”字和“难”字。实践证明，“紧扣课本不超纲”是中考命题的原则和规律，所以总
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对于如何应试，这里重点谈谈理科应试对策。
（一）对题目的审查要认真：审题的正确是正确解题的开始和基础，对题目的阅读，除了有较好的语文基础外，必须结合各科的特点，最后达到看懂、看清题目内容的目的。审题过程注意以下几点。
1. 最简章的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是
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由于情况特殊,今年的中考科目由原来的语、数、外、理、化五科,减少为语、数、外三科;同时取消了往年的体育加试以及提前招生的录取形式,有的区还取消了全区统一的毕业考试。这一举措,引起了许多学生和家长的不安。有的学生说:“某某的学业成绩比我略高一些,但他的体育成绩可比我差多了。本来想靠体育测试多拿分的,这下我可吃大亏了。”有
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